教师指导工作计划范文三篇.docx

教师指导工作计划范文三篇 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个 打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体 的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少 盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是 x 为大家精心收集 整理的关于教师指导工作计划的一些文章。希望对大家有所 帮助 ! 【教师指导工作计划】一 青年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发 展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努 力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可 持续发展，特制定青年教师培养方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培 养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据 教师的具体实际情况， 使培训工作逐步走向科学化、 规范化、 合理化。 二、培养目标 1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜 任教育教学工作，很好地履行岗位职责。 2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究 能力。 3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年 教师的全面发展， 形成富有个性的教学风格。 成为业务骨干。三、培养要求 服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。 培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记 录。 按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关 材料。 四、培养内容： 1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和 时事政治等。 2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设 等。 3、教学基本技能： 书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高 教师板书，板画的能力。 语言表达能力、 备课与说课、 课堂教学能力、 教学分析、 总结反思能力 专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。 4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总 结及论文撰写。 5、班主任工作及育人艺术。 五、具体任务 1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材， 理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾 驭课堂能力。 2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学 基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。 3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具 备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。 六、培养措施 1、言传身教、具体指导，搞好传、帮、带。 传即传授 教学经验和方法 ; 帮即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学， 掌握教学基本功 ; 带即带出个好的教学作风和思想作风。共 同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的 各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有 效的教学方法。 青年教师先听课后上课， 每周至少听两节课。 师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后 点评。 2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快 熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师 通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练 习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。 3、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交 流见解和经验， 积极开动脑筋， 大胆提出自己的见解和问题， 找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提 高。 4、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。 每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在 全校上一节展示课。 5、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励 青年教师承担科研课题。 【教师指导工作计划】二 一、指导思想 为了进一步发挥任课教师在新课程中的指导和教育作 用，营造全员育人的教育氛围，根据新课程要求，为实现” 为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，推动 师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一，做到 教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面 健康成长，特制定学生成长导师制工作计划。 二、工作目标： 1、发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师 对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学 生心灵深处，进一步融洽师生关系。 2、发挥教师教书育人的功能，寻找发现学生的发展潜 能，使学生在学业、 道德、心理等方面得到更深入、 更充分、 更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展， 满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队。 3、发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生 做学习、活动的主人，用”主人”的姿态对待所有的学习活 动 ; 在伙伴的共同参与下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。 4、发挥学校的优势，提升教师的教育理念，提高教师 “教书育人”的艺术水平，促进教师的全面发展。 5、适应基础教育改革，贯彻课改精神，坚持以人为本， 探索一条“教师人人做导师