小学英语教师个人三年发展规划(2019-).docxVIP

小学英语教师个人三年发展规划 （2019-2021 年） 从工作到现在已有九个年头，在这其中没有过任何对自己教育工作 负责任的规划， 这样想着便觉得确实该好好思考一下自己成长了。 虽然在平时工作中也努力让自己成为一名优秀的教师， 但是没有思考过具体的措施与目标， 也缺乏持之以恒的精神。 为此当听领导安排写个人发展规划时，我便开始了深深的反思。 一、自我分析 我从事教育工作至今，我一直担任英语教学工作，在工作中我一直兢兢业业， 但是教学成绩却差强人意。 思考其原因是自身成长缓慢，教学经验匮乏；在教学过程中忽略了学生的主体地位；课后缺乏反思。 二、个人发展规划 为了更好的“对症下药” ，结合自己教学的教学风格，我将对自己英语教育和教学工作规划如下： （一）更新教学理念，确定教学目标 认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 （二）增强上课技能，提高教学质量 每节课都要认真备课，不仅要备教材，还要备学生。在课堂上注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。课下多向其他老师请教，多观看优质的教学视频，提高自己的教学技能。 （三）及时反思，总结经验与不足 反思是我们不断进步的阶梯， 在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方， 有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 三、具体措施 英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高， 每周完成一段高质量的口语配音，尽量坚持书写英语日记，提高英语口语水平。 认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课 20 节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。 在听课中用心吸取他人的长处， 并不断地请教组内的教师们， 用心改善自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。 采用小组合作制度， 让优等生与“学困生” 形成学习“对子”，在课堂上加强对“学困生”的关注，及时进行表扬与鼓励。 认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。 不断阅读，丰富知识，提高眼界。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！