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第六章 实数
教学目标：
1、认知目标：
(1)了解平方运算与开平方，立方运算与开立方的互逆关系，会求一个非负数的平方根及算术平方根，以及一个数的立方根。
(2)了解无理数和实数的概念，能进行简单的实数大小比较，四则运算和近似计算。
2、过程目标：
经历探求正方形地砖边长的过程，在现实情境中学习平方根的概念；通过实数与数轴上点的一一对应关系，体验数形结合思想；通过类比有理数的相关知识来学习实数,体验类比的数学思想方法;
3、情感目标：
通过与实数相关知识的学习，体会数学学习过程中探求知识的乐趣，树立学习的信心。体验数学的实用价值，增强学数学、用数学的意识。
重点：平方根、立方根以及实数的概念和实数的四则运算。
难点：平方根立方根的求法，实数的大小比较。
教法学法
以上学期学了有关幂的知识来引导平方根、立方根的概念，进而引出无理数以及实数的概念。
本章知识结构：
主要知识：
1、平方根
(1) 如果一个数的平方等于a ,那么这个数叫做a的平方根,记作 ,其中 叫做算术平方根,求一个数 的运算叫做开平方.
(2)巩固练习: 求下列各数的平方根和算术平方根 :
2.25 , 361 , ,10 , 0
2、立方根
（1）如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的 ，记作 。
（2）巩固练习：求下列各数的立方根：
， 0.125 ，-1 ，10
3、实数
（1） 叫无理数， 和 统称为实数。
（2）实数的分类：
（3）巩固练习：
把下列各数分别填入相应的集合内：
，， ， - ，- ，0
有理数集合： ；无理数集合： ；
正数集合： ；负数集合： 。
知识拓展：
填空：
（1）一个数的平方等于它本身，这个数是 ；一个数的平方根等于它本身，这个数是 ；一个数的算术平方等于它本身，这个数是 ；
（2）一个数的立方等于它本身，这个数是 ；一个数的立方根等于它本身，这个数是 。
2、计算：
（1） 2-3 ； （2）│-│+2 。
3、如果a= │- -│， b= │- │-│- │，c=- -│- │，d=- │-│+│-│， 试比较a、b、c、d的大小。
总结
本章节通过对实数知识的学习，我们了解了实数知识的结构和系统，为将来的学习打下坚实的基础。
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