北师大版八年级数学下册第六章平行四边形全章复习与巩固提高知识点讲解.docxVIP

北师大版八年级数学下册第六章平行四边形全章复习与巩固提高知识点讲解 掌握三角形的中位线定理 . 了解多边形的定义以及内角、 外角、对角线等概念 . 掌握多边形的内角和与外角和公式 . 积累数学活动经验，发展推理能力 . 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、平行四边形的定义 平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 . 平行四边形 ABCD记作“口 ABCD”，读作“平行四边形 ABCD”. 要点诠释：平行四边形是中心对称图形， 两条对角线的交点是它的对称中心 . 要点二、平行四边形的性质定理 平行四边形的对角相等； 平行四边形的对边相等； 平行四边形的对角线互相平分； 要点诠释：（1）平行四边形的性质定理中边的性质可以证明两边平行或两边相等； 角的性质可以证明两角相等或两角互补； 对角线的性质可以证明线段的相等关系或倍半关系 . （2）由于平行四边形的性质内容较多， 在使用时根据需要进行 选择 . 3）利用对角线互相平分可解决对角线或边的取值范围的问题，在解答时应联系三角形三边的不等关系来解决 . 要点三、平行四边形的判定定理 两组对边分别平行的四边形是平行四边形； 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； 两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 两组对角分别相等的四边形是平行四边形； 对角线互相平分的四边形是平行四边形 . 要点诠释： 1） 这些判定方法是学习本章的基础，必须牢固掌握，当几种方法都能判定同一个 行四边形时，应选择较简单的方法 . 2）这些判定方法既可作为判定平行四边形的依据， 也可作为“画平行四边形”的依据 . 要点四、平行线间的距离 两条平行线间的距离： （1）定义：两条平行线中，一条直线上的任意一点到另一条直 线的距离，叫做这两条平行线间的距离 . 注：距离是指垂线段的长度， 是正值 . ．平行线性质定理及其推论 夹在两条平行线间的平行线段相等 . 平行线性质定理的推论： 夹在两条平行线间的垂线段相等 . 要点五、三角形的中位线 三角形的中位线 1 ．连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 . ．定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一 半. 要点诠释：（1）三角形有三条中位线，每一条与第三边都有相应的位置关系与数量关系 . （2）三角形的三条中位线把原三角形分成可全等的 4 个小三角 形. 因而每个小三角形的周长为原三角形周长的 ，每个小三角形的面积为原三角形面积的 . 3）三角形的中位线不同于三角形的中线 . 要点六、多边形内角和、外角和 边形的内角和为 ( －2) ?180°( ≥3) ． 要点诠释： (1) 内角和定理的应用：①已知多边形的边数，求其内角和；②已知多边形内角和求其边数； (2) 正多边形的每个内角都相等，都等于 ； 多边形的外角和为 360°． 边形的外角和恒等于 360°，它与边数的多少无关 . 【典型例题】 类型一、平行四边形的性质与判定 1 、（2015?海淀区二模）如图 1，在△ ABC中， AB=AC，∠ ABC= α，D 是 BC 边上一点，以 AD 为边作△ ADE，使 AE=AD，∠ DAE+∠ BAC=180°． 1）直接写出∠ ADE的度数（用含 α的式子表示）； 2）以 AB，AE为边作平行四边形 ABFE， ①如图 2，若点 F 恰好落在 DE上，求证： BD=CD； ②如图 3，若点 F 恰好落在 BC上，求证： BD=CF． 【思路点拨】（1）由在△ ABC中， AB=AC，∠ ABC=α，可求得∠ BAC=180°﹣ 2α，又由 AE=AD，∠DAE+∠BAC=180°，可求得∠ DAE=2 α，继而求得∠ ADE的度数； 2）①由四边形 ABFE是平行四边形，易得∠ EDC=∠ ABC=α，则可得∠ ADC=∠ADE+∠EDC=90°，证得 AD⊥BC，又由 AB=AC，根据三线合一的性质，即可证得结论；②由在△ ABC中，AB=AC，∠ABC=α，可得∠ B=∠C=α，四边形 ABFE是平行四边形，可得 AE∥BF，AE=BF．即可证得：∠ EAC=∠C=α，又由（ 1）可证得 AD=CD，又由 AD=AE=BF， 证得结论． BD=CF． 【总结升华】此题考查了平行四边形的判定与性质以及等腰三 角形的性质与判定．注意（ 2）①中证得 AD⊥BC是关键，（2）②中证 得 AD=CD是关键． 举一反三： 【变式】分别以口 ABCD（∠ CDA≠90°）的三边 AB，CD，DA为斜边作等腰直角三角形，△ ABE，△ CDG，△ ADF． 1）如图 1，当三个等腰直角三角形都在该平行四边形外部时，连接 GF，EF．请判断 GF与 EF的关系并证明）； 2）如图 2，当三个等腰直角三角形都在该平行四边形内部时