- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《南方地区的自然特征与农业》教学设计
■课标要求
1.在地图上指出四大地理单元的范围。
2.比较四大地理单元的自然地理差异。
3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
■教学目标
【知识与技能】
1.运用南方地区的地形图,找出南方地区的范围。
2.掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征,通过分析
南方地区自然特征及其内部差异的主要成因, 初步学会区域分析的方
法。
3.了解南方地区发展水田农业的有利、 不利自然条件和主要农作物,
理解南方地区自然环境对农业生产、 生活的影响, 进一步树立因地制
宜的发展观。
【过程与方法】
1.学会描述一个区域的地理位置特点。
2.培养学以致用的能力,以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课
堂氛围,激发学习兴趣。
3.培养学以致用的能力,以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课
堂氛围,提高学习的积极性。
4.通过了解发展南方水田农业的条件,揭示区域自然条件对人类生
产 、生活方式的深刻影响。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
【情感、态度、价值观】
1.欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
2.培养正确的人地观念,增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然
的积极情感。
3.思考自然环境与农业生产的辩证关系。
■教学重点、难点
【教学重点】
1.读图说出南方地区的范围。
2.读图比较南方主要农作物和农产品的分布。
3.南方地区的自然环境对生产和生活的影响。
【教学难点】
南方地区的自然环境对生产和生活的影响。
■教学准备
【教师准备】
多媒体课件。
【学生准备】
搜集南方地区的食材图片,分析其与自然环境的关系。
■教学策略
从视频创设情境导入新课, 可以引起学生思想情感的共鸣, 并从感性的角度层层递进到理性的分析, 比较符合学生的认知规律; 通过读图、分析、归纳,增强学生从图文资料中获取信息的能力,从而更好地解决地理问题;引导学生从设问质疑开始,一直到思考解答,在不断的
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
探疑解惑中提升能力,获得学习的乐趣。
■教学过程
一、导入新课(视频导入)
承转:今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。
二、 讲授新课
一)气候湿热的红土地
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
1、学生活动(指图说出南方的位置) 。
2、学生指图说出(地形区、地形分布特点、四大地形区的比较)
教师:请在图中找出南方地区的四大地形区。
学生:主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师:通过课本 45 页 7.3 图,要求学生能够找出这四大地形区,
通过图左下角的海拔图例估计大致海拔。
学生:(读图)四川盆地海拔 200~500 米左右;云贵高原海拔 1000~
2000 米左右;长江中下游平原海拔 200 米以下;东南丘陵海拔 200~
米左右。
注意:对四大地形区进行比较,是课本上的一个活动题。课本
46 页
活动 2.从海拔、范围大小、完整性等方面,比较四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵四大地形区的地形特征。
3、学生活动(指图回答气候特点)
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
4、小组讨论地形对气候的影响
教师:总结。
设计意图:将此题设计成探究题,给学生一个支点,引发思考。课
堂不是学生学习的开始, 更不是学习的结束, 理想的课堂会有效激发
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
学生自主学习的欲望,将学生的学习引向生活和社会。
5、气候对(植被、土壤)的影响
承接:南方地区地域辽阔,自然环境复杂多样,区域内差异显著。多样的环境为农业的多种经营提供好了有利条件。 下面我们来学习本区的农业
二)农业。
1、自学展示:
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teachi
您可能关注的文档
- 中(小)学初小学一年级的入团志愿书.doc
- 中(小)学团委学年具体工作总结模板计划模板.doc
- 中(小)学学校的的具体工作总结模板计划模板.doc
- 中(小)学家长的学校的的具体工作总结模板计划模板范文模板.doc
- 中(小)学年度学校的的具体工作总结模板计划模板.doc
- 中(小)学政教处第一学期的具体工作总结模板计划模板.doc
- 中(小)学教师的资格考试《教育重点学习的知识及能力》的全真模拟考试试卷试题附解析.doc
- 中(小)学教师的资格考试《教育重点学习的知识及能力》的全真模拟试卷习题A卷含标准答案.doc
- 中(小)学教师的资格考试《教育重点学习的知识及能力》的模拟试卷习题A卷含标准答案.doc
- 中(小)学教师的资格考试《教育重点学习的知识及能力》的模拟试卷试题A卷含标准答案.doc
文档评论(0)