人教版本初中八年级的的地理下册的《南方地区自然特征及农业》的重点学习的教学重点学习的设计方案新部编版本.doc

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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《南方地区的自然特征与农业》教学设计 ■课标要求 1.在地图上指出四大地理单元的范围。 2.比较四大地理单元的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 ■教学目标 【知识与技能】 1.运用南方地区的地形图,找出南方地区的范围。 2.掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征,通过分析 南方地区自然特征及其内部差异的主要成因, 初步学会区域分析的方 法。 3.了解南方地区发展水田农业的有利、 不利自然条件和主要农作物, 理解南方地区自然环境对农业生产、 生活的影响, 进一步树立因地制 宜的发展观。 【过程与方法】 1.学会描述一个区域的地理位置特点。 2.培养学以致用的能力,以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课 堂氛围,激发学习兴趣。 3.培养学以致用的能力,以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课 堂氛围,提高学习的积极性。 4.通过了解发展南方水田农业的条件,揭示区域自然条件对人类生 产 、生活方式的深刻影响。 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 【情感、态度、价值观】 1.欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。 2.培养正确的人地观念,增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然 的积极情感。 3.思考自然环境与农业生产的辩证关系。 ■教学重点、难点 【教学重点】 1.读图说出南方地区的范围。 2.读图比较南方主要农作物和农产品的分布。 3.南方地区的自然环境对生产和生活的影响。 【教学难点】 南方地区的自然环境对生产和生活的影响。 ■教学准备 【教师准备】 多媒体课件。 【学生准备】 搜集南方地区的食材图片,分析其与自然环境的关系。 ■教学策略 从视频创设情境导入新课, 可以引起学生思想情感的共鸣, 并从感性的角度层层递进到理性的分析, 比较符合学生的认知规律; 通过读图、分析、归纳,增强学生从图文资料中获取信息的能力,从而更好地解决地理问题;引导学生从设问质疑开始,一直到思考解答,在不断的 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 探疑解惑中提升能力,获得学习的乐趣。 ■教学过程 一、导入新课(视频导入) 承转:今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。 二、 讲授新课 一)气候湿热的红土地 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、学生活动(指图说出南方的位置) 。 2、学生指图说出(地形区、地形分布特点、四大地形区的比较) 教师:请在图中找出南方地区的四大地形区。 学生:主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师:通过课本 45 页 7.3 图,要求学生能够找出这四大地形区, 通过图左下角的海拔图例估计大致海拔。 学生:(读图)四川盆地海拔 200~500 米左右;云贵高原海拔 1000~ 2000 米左右;长江中下游平原海拔 200 米以下;东南丘陵海拔 200~ 米左右。 注意:对四大地形区进行比较,是课本上的一个活动题。课本 46 页 活动 2.从海拔、范围大小、完整性等方面,比较四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵四大地形区的地形特征。 3、学生活动(指图回答气候特点) 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 4、小组讨论地形对气候的影响 教师:总结。 设计意图:将此题设计成探究题,给学生一个支点,引发思考。课 堂不是学生学习的开始, 更不是学习的结束, 理想的课堂会有效激发 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 学生自主学习的欲望,将学生的学习引向生活和社会。 5、气候对(植被、土壤)的影响 承接:南方地区地域辽阔,自然环境复杂多样,区域内差异显著。多样的环境为农业的多种经营提供好了有利条件。 下面我们来学习本区的农业 二)农业。 1、自学展示: 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teachi

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