第9课说说我们的学校教案.docx

说说我们的学校 活动过程: 一、 引入话题，唤醒生活 教师：同学们，今天老师给你们带来了一组我们学校的图片。 学生认真观察。 教师：从刚才的图片中，你们看到了什么？ 学生交流汇报，学校教学楼、实验楼、操场…… 教师：你们观察得很细致，能从图片中看出我们学校的某一个地方， 看来同 学们对我们的学校很熟悉。如果要向别人介绍一下我们的学校，我们该怎样介绍 呢？这节课就让我们共同说说我们的学校。 （板书课题：说说我们的学校） 二、 合作学习，体验生活 活动一：聊聊我们的学校 教师：课前布置同学们搜集我们学校的资料。 任务交给你们以后，我看到同 学们活跃在校园的每个角落，有的同学还带着笔记本认真记录，老师真的是从心 底里佩服你们。我想，你们一定搜集到了很有价值的资料， 下面就请同学们拿出 你们精心搜集的资料，先在小组内交流。老师这里有几点小小的提示。 课件展示温馨提示：小组内资料如有重复，只保留一份即可，小组长负责把 信息梳理、归纳。 教师：你说、我说、他说，让我们一起来说说我们的学校吧！ 学生交流，教师可以从学校基本概况、服务部门、教学设施、获得荣誉、学 校的发展、校风校训等方面进行引导。 教师：大家的介绍是那么详细，每一句话、每一个字都流露出了对学校的热 爱之情。 活动二：美丽学校我展示 教师：同学们，在学校里生活已两年多了，这儿一定有你喜欢的地方，俗话 说“萝卜白菜，各有所爱”。请同学们说说你最喜欢的地方。 学生交流。 教师：大家交流得太精彩了！听了同学们的叙述，老师也对我们的校园有了 新的感受，忍不住想展示一下我搜集的资料。让我们一起看看吧。 课件播放有关学校的录像资料，让学生进一步感受学校的魅力。 教师：这就是我们朝夕相伴的校园，我们每天都在这里努力地学习，快乐地 玩耍，你打算用怎样的方式把我们这美丽的校园介绍给你的朋友呢 ？ 学生交流。引导学生选择自己喜欢的介绍方式：比如做资料卡、写解说词、 写儿歌等。学生自由组合成合作小组。 各小组合作完成，教师巡视指导。 教师：请各小组选一名代表，向全班同学介绍你们组的作品。 教师：同学们用自己的方式展示了我们的校园，你们的介绍太棒了！ 三、深化感悟，引导生活 活动三：为学校的发展献计献策 教师：你觉得我们学校还需要增添哪些设施？在哪些方面还需要发展？ 学生交流。 教师：同学们的建议都很有价值，课下将你的建议梳理出来，形成一份建议 书，呈交给校长好吗？ 教师：今天我为学校自豪，明天学校因我而骄傲。让我们好好学习，关注学 校发展，让学校的明天更美好！