正手发高远球学习教案.docx

正手发高远球教案 教学目标 结构 开 始 部 分 3） 分 钟 准 备 部 分 (6-7)  羽毛球：正手发高远球 游戏：托球接力 1. 初步学习正手发高远球的动作方法，使 85％的学生能够做出正手发高远球的技术动作 通过练习和游戏发展学生的力量， 速度等身体素质， 提高身体的协调性和灵敏性 在学练中培养学生认真的学习态度，提高学生相互观察交流的能力，养成积极参与和安全运动的习惯，感悟羽毛球运动的乐趣。 教学内容 时 次 教学过程 学习过程 教学组织和场地 间 数 一、课堂常规 1 1 1. 教师组织进 听教师的 要求： 1．体委整队， 2 行教学常规 口令进行 1、四列横队 分 2. 教师组织开 相应的动 报告人数 钟 作 ×××××× 2．师生问好 2 展队列练习 和同学一 ×××××× 3．宣布课内容 分 起进行队 钟 列变换 ×××××× 及要求 4. 检查服装， ×××××× 安排见习生活 2. 专心听讲，认真 动 练习 二、队列练习 3. 相互配合，共同 1．原地转法 提高 2．跑步走 - 立定 要求： 4. 精神饱满，口号 洪亮 一、小游戏：传 4 4 1 教师喊口令 教师口令，组织： 递球拍 并领做。 按教师提 成四列横队散开。 1 方法：从每列排 分 × 出的动作 8 在活动过程中 要求 讲解游戏方法和注 头依次向后传 钟 教师进行适当 意事项 递球拍，每人一 3 指导。 完成准备 2 教师组织游戏， 支，看哪列先发 拍 1 教师喊口令。 活动。 完。 分 1 并评价 钟 带领学生进行 分 二、 球拍操 钟 1. 伸展运动 2. 体侧运动 3. 体转运到 4. 腹背运动 5. 压腿运动 6. 跳跃运动 8. 腕踝关节 9. 肩关节 三 专项练习 1 正反手握拍 互换 2 正反手挥拍： 垫上伸展 一、正手发高远 19 球（右手为例） 分 基 动作方法：身体 9 左肩侧对球网， 分 本 左脚前右脚后。 钟 两脚距离约肩 部 宽，重心落在右 脚上。右手握拍 分 向右后侧举起， 肘部微屈。左手 27-28 ） 拇指、食指和中指夹住球中间 分 部位，举在身体 钟 右前方目视发 球方向。发球 时，左手将球自 然放下，同时右 手迅速发力将  次 活动。 ×××××× 4 及时纠正学生 ×××××× 动作。 × ×××××× 8 ×××××× 拍 要求 : 1 动作规范、认真用 力。 次 组织: 同上 要求 : 动作到位，活 动充分。 组织： 1 学生 1 组织: 听口令 学生每 ﹡﹡﹡﹡ 集体练 人一支 ﹡﹡﹡﹡ 习。 球拍听 2 分组 口令练 ﹡﹡﹡﹡ 习。 练习，互 ﹡﹡﹡﹡ 相帮助 2 组织： 纠正动 学生两 △ 作。 人一组， 听口令 3 学生 1．教师讲解、 示范动 练习。 通过观 作方法，明确本课学 察，了解 要求 : 习的重难点 所要学 同学之 要求： 习的动 间团结 作。 协作、积 学生认真观察模仿 极参与。 利用自 球击出，随后球 拍顺势向左上 方缓冲。 口诀 左肩侧对球网 向， 重心落在右腿 上 左手持球自然 落 右手发力击远 方 随之重心要前 移 顺势挥摆左上 方 教学重点： 正确的击球点 教学难点： 击球动作的协 调连贯 二、游戏：托球 接力赛 游戏方法 : 将学生分成 4 人 一队，分别成纵 队站在起跑线 后, 听到口令后，将球放球拍上，第一位同学 听到教师口令 后, 以接力赛跑  2．无球练习—持球及 制教具 3 组织： 挥拍 进行击 在自己固定球 位置站 1）在教师的口令下 的练习 好。进行集体模仿练习 （悬吊 羽毛球）要求 : 教 （ 2）两人一组练习， 要求： 师讲解 并相互纠正 简明扼 要求： ① 体会要。 适宜的 4 组织: ① 挥臂迅速，动作连 击球点 两人一 贯 ② 挥拍 组练习。 ② 上下肢的协调配 动作连 贯，并有 要求 : 加 合 随挥动 强保护 ： 作 与帮助 的力度。 4．利用 教师巡视指导，共自制教 学生学 性问题集体纠正，个 具，学生 习态度 别问题单独辅导 自主进 认真 4. 分组进行正手发 行正手 德育渗 发球练 高远球过网练习 习（带绳 透：培养 要求： 的羽毛 学生团 球练习 结协作 ① 按对角线发球（结 发球的 的集体 动作） 主义思 合发球规则讲解） 想教育 ② 挥臂迅速发力 要求： ③ 互相指导评分 ① 正确 的击球 组内相互检查、评点 价、交流 ② 动作 优秀生展示，教师 协调、连 讲评 贯 7. 分组练习 5 听口 令完成 游戏：比比谁分多 动作。认真观察， 方法：四人一组，每 积极评 结 束 部 分 (2-3) 分 钟  方式 , 快速向前跑进 , 绕过标志物快速返回 , 并将球拍传给下一位同学，跑完的同学站在