网络环境下学生自主学习活动方式研究课题实施方案.docxVIP

网络环境下学生自主学习活动方式研究课题实施方案 一、课题的提出： 随着新课程改革全面实施， 信息技术在学校教育教学中的应用己显得 越来越普遍。一方面，新课程的实施加速了教育信息化的进程；另一 方面，信息技术在改变着人们日常生活的同时， 也在悄然改变着传统 的学习方式。为了更好的推进素质教育和学校教育现代化的发展进 程，改革教学内容、方法和手段，从而实现基础教育的跨越式发展是 教育现代化的必由之路。 研究学生在网络环境下如何进行学习， 显得 尤为必要。作为我们信息技术教师，应该根据新课程的理念，引导学 生走出过去的传统的课堂。充分利用和开发校内外的各种课程资源， 开展自主性学习。 而这一切都离不开信息技术的支持。 在新课程教改 中，我们对网络环境下的自主学习方式进行了初步探索。 二、课题研究目的： 网络环境下学生自主学习的内涵： 基于网络环境下的自主学习， 就是 在运用网络优势的前提下，在教学过程中，在教师的启发、引导、点 拨、帮助下，带着一种积极要求了解问题、解决问题的强烈愿望与心 情，用探究的方法，自主参与学习，从而达到解决疑问，掌握相应的 知识与能力的目的； 以科学研究的方法探索问题的学习过程， 自主性 学习是比较适合在网络环境中进行的， 网络能解决研究所需的大量资 源，能帮助学生建立小组协作，能使教师实现异步指导。因此，开展 以学生为中心的、自主的学习，教师关键要设计一个学习