小学-英语-冀教版(一起)-Lesson 18 Stick Together教案.docVIP

Unit 3 《Stick Together》教案 第六课时 教学目标 1. 让学生了解词汇stick together, sick, bring, stick, break, strong, understand, each other的汉语意思。 2. 能读懂故事，知道故事的寓意，“团结就是力量”。 3. 会表演故事。 教学重难点 重点：能读懂故事，知道故事的寓意：“团结就是力量”。 难点：会表演故事。 教学方法 情景交际教学法,合作学习教学法。 教学媒体准备 教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt. 课时安排 1课时 教学过程 Step1 pre-reading 1.带领学生边做动作边吟唱本单元43页的歌曲。 2.日常口语对话：Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like？ 3.出示自己的家庭照片，然后把自己的家庭成员情况分享给大家。 Step 2 While-reading 1.情景呈现。课件出示一根小棒和一捆小棒，出示单词stick和sticks，教师：sticks引发了一个有趣的故事，让我们一块走进故事王国。 2.第一次阅读，快速阅读回答问题：①How many sons in the family？②Do the sons like to work together？学生快速阅读，然后回答。 3.第二次阅读。 a． Read by yourself，please. If you have any questions,you can ask your partner or the teacher for help. (请你自己读故事，有不明白的地方可以问你的同桌或老师)然后Please circle the answers. ①Whats the matter?with the father?? ②What does the father give his sons? 小组探讨问题的答案，组代表说一说答案。 b.Match. Break the sticks. Look and say. c．What lesson do the sons learn？学生说一说。教师说：Stick together, and you will be strong. （团结就是力量）。At last，The three brothers love and help each other. They live happily together. 4. 第三次阅读。Let’s watch the story again.Pay attention to the pronunciation and the tone.(注意人物的语音语调) 出示问题：Questions：What can you learn from the story? 学生小组探讨，然后组代表说一说。 Step 3 Post-reading 故事学完了，大家能回答说一说：What are you going to do in future? 找学生说一说。 Step4 Practice 1. Listen to the tape, and point to the sentences. 2. Let’s watch the story again. This time, you can read with it. 3. Act.分角色演一演这个故事。 Step 5 Summary 今天我们学习了《Stick Together》这个故事，这个故事告诉我们：Stick together, and you will be strong(团结就是力量). Step 6 Homework 1. 听录音，熟读本课内容.2. 回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。 板书设计 Unit 3 Lesson18 Stick Together Stick together, and you will be strong. 团结就是力量。