大班科学有趣的蚯蚓教案反思 .docVIP

大班科学有趣的蚯蚓教案反思 大班科学有趣的蚯蚓教案反思主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性，学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的蚯蚓教案吧。 　　活动来源：　　体育活动时，我带领幼儿到软质地面上玩“爬爬乐”的游戏。游戏休息时，有几位幼儿发现了旁边花圃里有蚯蚓。平时‘幼儿很喜欢小动物,但对蚯蚓却不太了解。孩子们有的能用土语说出蚯蚓的名称,但观察不细致,不能准确地用口语表达其外形特征,更不了解蚯蚓的“再生能力”,但有的不认识误认为是怪物、大坏蛋。大班孩子，思维活跃，想象力丰富，对事物充满好奇，，小小的蚯蚓极大地激发了他们的探究热情。他们在议论着，有几个胆大的孩子还用小棒子将蚯蚓挑起来观察。　　《纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴含着丰富的教育价值。为此，我设计生成了科学活动《有趣的蚯蚓》，引导幼儿展开了一系列的观察、研究活动。　　活动目标：　　1.感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。　　2.学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。　　3.产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：