思想品德课“轻负高质”要过好“五关”.docVIP

思想品德课“轻负高质”要过好“五关” 　　摘要：思想品德课要想真正地做到“轻负高质”，必须过好“五关”，即观念关、备课关、上课关、作业关、生活关。 　　关键词：思想品课；轻负高质；五关 　　对于长期“负重拼搏”的师生来说，“轻负高质”的口号无疑是一股拂面春风，我认为思想品德课要真正的轻负高质须过好五关。 　　一、观念关：更新理念，提高素质 　　时至今日，许多思想品德教师还是忽视或无视学生的经历、感受、情绪与体验，把思想品德教学等同于知识的传授，“坚守着”一本教科书就课论课，习题答案都以教师为准，学生的思想素养得不到较大的提高，学生的思维总拘泥于固定的框架，缺乏创新精神，这不是我们希望看到的教育“产品”。 　　多年的思想品德教学实践告诉我们，学生思想品德水平的提高不是靠“灌”出来的，也不是靠大量机械性的作业“练”出来的。陈旧的教学理念是无法造出“新人”的，低下的个人思想品德素养也一定会出现“上梁不正下梁歪”的现象，或闹出“只许州官放火，不许百姓点灯”的笑话来。 　　二、备课关：精研细磨，备法备人 　　“磨刀不误砍柴工”，有备而教，才能精彩无限。 　　１．备教材 　　以其昏昏是无法使人昭昭的，所以首先要吃透教材，确定教学目标、教学重点、教学难点。 　　２．备教法 　　教学有法，但教无定法。在实际教学时，没有固定不变的教学模式，同样的教师和学生，不同的教学内容采用的教学方法都不相同。