生命教育与初中思想品德课教学.docVIP

生命教育与初中思想品德课教学 　　摘要：随着社会生活水平的提高，很多人出现了精神的失衡，青少年对人生的价值、生命的意义的缺失，生命教育的重要性因而日益凸现。本文根据全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》的精神，对初中思想品德课中的生命教育加以深入发掘，并在思想品德课中运用的体验教学法、访谈式教学法、集体讨论法、行为改变法中渗透生命教育，进行探讨。 　　关键词：初中；思想品德课；生命教育；方法 　　生命教育（lifeeducation）是一种全人教育，目的在于促进学生生理、心理、自然性、社会性全面均衡的发展。人们生活水平不断提高、生活质量得到迅速改善的同时，也出现了精神的失衡，生命意义的缺失使他们陷入了深深的精神迷茫和信念危机。在物欲横流不断冲击的影响下，青少年常处在虚拟的状态中，对人生的价值、生命的意义、人我关系及生死问题都无法真正地了解。另外，中小学生中对生命不尊重、不珍惜的态度也相当普遍和严重。全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》根据思想品德教育的目标，从初中生的认知水平和生活实际出发，努力帮助学生学习做负责的公民、过积极健康的生活。突出了生命教育的内容，要让学生通过学习“知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵；知道应该从日常的点滴做起，实现人生意义，体现生命的价值；理解自尊是获得尊重的前提，不做有损人格的事……”这些规定成为思想品德新课