黑白的装饰画..docVIP

黑白装饰画 一、课型 造型·表现 二、课时 2课时 三、教学目标 （1）知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。 （2）能力目标：艺术的再现客观物体。尝试根据生活中的图片或形象，发 现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。提高学生绘画表现力。 （3）情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画 的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。 四、教学重点与难点 重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。 运用点、线、面，不同材料， 通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。 难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。 五、教学方法 设定情景教学方法，多媒体参与教学，对比欣赏法，多种方式交流互动，合 作探究。 六、教学资源的开发与利用 黑色记号笔、剪刀、胶棒、卡纸等。 七、教学过程 教学流程 : 导入新课→讲授新课→实践运用→展示与小结→课后拓展。 八、学习效果评价设计 学生是否能够认识和理解装饰画，特别是材料特点突出的装饰画的艺术特色。 学生是否能够理解点、线、面的知识，并运用到绘画中。 学生是否能够根据自己的理解，创作一幅装饰画作品装饰自己的居室。 九、教案设计 步 教师活动 骤 导 出示熊猫图片，以脑筋急转弯导 入 入课题：“熊猫一生当中的两大愿 新 望是什么？” 课 板书课题：《黑白装饰画》  学生活动 设计意图 师陈述的条 件，学生回答 激发学生学习兴趣， 引出黑白画的独特 问题。 魅力。 1、用四季做比喻，那么黑白画应当 通 过 观看 图 属于冬，像它一样的纯洁， 平静。 片，思考并学 展示给学生大量的多种风格、多 习点线面知 种材料的黑白装饰画作品，播放 识。 课件。 2、讲授黑白装饰画的基本构成要素： 点、线、面。 （1）①点线面是一切造型的基础。 点的造型与构成： 这些都可以是一个点，图形的形 式关系，点，可以是灵活的、变 化的。 ②点的概念是相对的，它在对比中存 讲 在。现实中的点是各式各样的， 授 有规则的与不规则的点。它是一 新 种视觉感受。 课 （2）线的种类与形态 ①基本类型： 直线，曲线，几何曲线和自由曲线。  以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋，启发智力，激发思维。 ②线与方向： ③线的视觉特征和变化。 线是点移动 的轨迹，线有长，宽，厚等丰富 的变化。 （3）面是相对于点、 线的平面形象。 （4）结合上面所学知识，分析三幅 分别以点、线、面为表现主题的 欣赏图片，进 摄影作品。 行对比、讨 论。 实 作业要求： 启发学生的创作欲 践 画一幅黑白装饰画，把今天所学 学生构思并 望，进行发散性思维 运 点线面知识运用其中。 创作。 训练。 用 1、将优秀作品张贴于展台上，进行 学生展示作 展示评价阶段是一 展评。 个很好的学习机会， 展 业，积极阐述 ①说说自己作品的得意之处； 给学生创造一个展 示 自己的创作 ②评评别人的作品，好在哪里， 示自己的平台，培养 与 思路，积极欣 提出建议； 学生的自信心和虚 小 赏品评同学 ③教师做扼要的点评。 心学习的良好品质， 结 的作品。 2、谈谈自己的学习体会和收获。 也使学生的鉴赏评 教师总结本课知识点。 述能力得到了提高。 1、将自己的作品进行装裱，挂于家 聆听老师的 课后通过多种方式 中合适的位置，美化居室。 话语。 展示学生的作品，可 2、将评选出的优秀作品张贴在宣传 以让学生获得成就 课 栏内，办一期展览。 感，培养热爱生活、 热爱创作的情感。版 后 画艺术的形式丰富 拓 多彩，短短的一节课 展 内容是有限的，希望 这节课能起到抛砖 引玉的作用，引发学 生的兴趣。 十、教学反思 本 每一张画都点评，不读名字，孩子们会认得自己的作品。 我给大家点评的并不是你的画面画得好不好， 因为绘画是很主观的， 每个人的感受都不一样， 不同的人对同一张画会有不同的感受和审美个性 （可以举例， 著名的画家梵高和达芬奇拉斐尔等就是完全不同的风格， 有些人喜欢梵高的作品， 也有些人不喜欢梵高的作品。但并不影响他是一位著名的画家的事实） 。我给你们评的分数是针对线条符不符合我的要求的。 我不让你们用橡皮擦和涂改液是因为， 画错了，不需要急着去抹掉。 应该想补救的方法，完善这张画。很多的错误，它都可以补救完美，有时候错了就是错了，要去面对，或者将错就错，做好了别人自然看不出来。所以，你们也要大胆的去画，大胆的表达自己的想法，不要怕犯错。 我不让你们放弃自己的那张纸，那张画，是因为，对于我来说，每张画都是自己的孩子。无论画得好不好，都不应该抛弃他！而且，即使一开始画得不好，但只要有时间，有耐心，其实都可以慢慢的把它修改好的。 特别是这种单色的点线面作品。 画画需要大胆，下笔要肯定。大胆地画出自己的想