大班语言活动散文诗《四个太阳》教案反思 .docVIP

大班语言活动散文诗《四个太阳》教案反思 大班语言活动散文诗《四个太阳》教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欣赏散文诗，理解散文诗所展现的四季景观特征，萌发初步的爱大自然情感，积极参与选太阳、画太阳的创作活动，发展想象力和创造力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看散文诗《四个太阳》教案吧。 　　教学目标：　　1、欣赏散文诗，理解散文诗所展现的四季景观特征，萌发初步的爱大自然情感。　　2、积极参与选太阳、画太阳的创作活动，发展想象力和创造力。　　3、尝试仿编散文诗，用诗化的语言表述个人经验和想象内容。　　4、萌发对文学作品的兴趣。　　5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。　　教学准备：　　多媒体科件制作，每组操作用四季景观图一套，红色、绿色、 黄色太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔。　　教学过程：　　（一） 多媒体课件展示，引出课题，激发兴趣。　　（二） 幼儿操作―为四个季节选太阳。　　1、太阳是怎么样的？引导幼儿讨论　　2、假如太阳不仅有红的，还有绿的、黄的（结合多媒体演示），你会为什么季节选什么颜色的太阳？引导幼儿思考，并请个别 幼儿谈谈看法。　　3、幼儿分组活动，教师指导，重点引导幼儿学习按照季节特征或人们的需要选太阳。　　4、幼儿集中展示，并说明理由，教师及时肯定幼儿的想法。　　（三） 欣赏散文诗《四个太阳》　　教师根据幼儿的讨论结果