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环境设计专业毕业设计指导书 内蒙古农业大学 材料科学与艺术设计学院 环境设计专业毕业设计指导书 一、毕业设计的地位与作用 毕业设计是大学本科教学计划中重要的实践性教学环节， 它是学生毕业前对所学知识的 一次全面总结和综合训练，也是学生从单纯学习到为社会服务的一个过渡阶段。 因此毕业设 计在整个本科教学中占有非常重要的地位。 毕业设计的作用在于培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力， 检验和 深化学生的综合素质，激发学生设计实践的热情。这对培养学生良好的思想品德、工作态度、 工作作风、创新意识和独立工作能力具有深远的影响， 毕业设计还是学生毕业及获取学位资 格的重要依据。 二、 毕业设计的目的及要求 （一） 目的： 1、 通过毕业设计的教学过程，培养学生严肃认真的治学态度、严谨求实的作风、团结 协作的品质、勇于探索和开拓创新的精神。 2、 培养学生利用文献、设计手册、实践和调查研究等方法获取知识的技能，提高学生 综合运用所学知识，独立分析、解决问题的能力和设计创新的能力。 3、 对学生掌握知识的广度与深度、运用知识处理问题的能力、计算机应用水平、语言 表达能力、动手能力等进行综合考核。 5、力争解决来自设计实践的问题，培养学生的设计创新意识，善于发现问题、解决问 题的能力。 （二） 要求： 1、 在整个毕业设计阶段，学生一律不得请假。 2、 每周检查设计进度，在设计初期、中期各有一次大检查，直至毕业答辩。如果不到 场或无进展，则该次成绩为零，累计三次则取消其毕业答辩资格和毕业展览资格。 3、 每次阶段检查、辅导，学生必须准备充分、认真对待，虚心听取指导教师意见。 三、 毕业设计选题原则 开拓性：用于探索未知领域 先进性：要有新的见解，要做出创造性成果； 成果的必要性：所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实 际效益或学术价值； 成果的可能性：课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在 一定时间内获得成果的可能性； 在每个小组范围内相同选题不得超过 2个。 四、毕业设计选题 毕业设计选题 毕业设计选题要具有一定的前瞻性、挑战性、创新性， 【实题】为实际工程或改造工程； 【虚 题】为探索性研究的题目，一般题目后加注“概念设计” 。 题目命名形式可以是“单一主标题”或“副标题” + “主标题”，示意如下： 单一主标题，主标题要说明 第一种：：赤宿商 项目名称，同时要注明是概 、 — 念设计还是方案设计 家古国白首塔拉煤矿生活区景观设计方案 团地再生一一国贸计划经济时代住区的改造与设计 重生——参数化展亭设计 居家型老年住宅研究改造 田间长屋---新农村希望小学概念设计 灾后过渡住所设计 1895创意产业园区二期改造——参与式设计在旧工业区改造中的应用探索 无锡华庄天主教堂设计方案 城市新型综合菜市场概念设计 Folks Pyramid 「每个人」的金字塔---朝阳燕都新城图书馆与城市规划展览馆设计 童年印巷一一淮安市青少年活动中心建筑设计 海洋生灵一一青岛海洋馆设计 民国之门一一民国建筑研究和实验性设计 创意空间设计 北京城南住宅概念设计 城市梯田一一北城中央公园南片区商业综合体规划设计 乌兰察布市瓮城遗址博物馆概念方案设计 穿梭——长春市交通枢纽体系规划 由工厂到学校一一广州大学纺织服装学院教学区改造设计 城市停车公园建筑景观设计 恩施州云龙河景区游客中心及景区大门设计 海巢——海上度假居住区概念设计 璀璨之钻--山地旅馆建筑方案设计 城市空间新思路线形城市规划设计 “瑶寨”现代住宅概念设计 五、毕业设计要求与进度安排 （以下为初定时间，具体时间下学期待定） 一、 布置任务、立题、开题及初审阶段：学生接受毕业设计任务，拟定选题，根据选定 的设计题目完成开题报告撰写工作，汇报答辩。 时间（2014-1-5 至 2014-2-28 ） 二、 设计构思、设计展开阶段：指导教师协助学生完成设计构思及分析，确定方案。 时间（2014-3-1 至 2014-3-16 ） 三、 方案文件制作阶段：概念类、应用类各项文件制作。 时间（2014-3-17 至 2014-4-22 ） 四、 毕业设计作品展、答辩：按照答辩程序进行答辩。 时间（2014-4-26 至 2014-4-27 毕业答辩 2014-6-8 至 2014-6-10 展览） 阶 段 进度 时间 备注 第 一 阶 段 接受毕业设计仕务； 2011.12.29-2014.1.2 2. 拟定设计题目、最终由指导小组确定题目 2014.1.3-2014.1.7 5日开题，8日前 确定题目 3. 收集相关资料 2014.1.8-2014.1.21 参见第一阶段汇 报提纲 4. 提出问题 2014.1.22-2014.1.28 同上 5. 建立进展