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浅谈如何提高农村初中的思想品德课教学质量 　　摘要：思想品德课程是义务教育中重要的基础教育科目之一。长期以来，由于种种原因在一定程度上削弱了农村中学生基本的思想素质、学习的远大目标。信息闭塞又局限了农村学生的眼界。另外，由于农村教育的条件较落后，在一定程度上也限制了老师教学能力的提高。要提高农村初中学生思想品德课程教育的质量，教师除了要提高自身教学技能外，还要注重培养学生的学习兴趣，从而转化为学习的巨大的动力和创造力，这也是提高学习质量的巨大生命力。 　　关键词：思想品德课程改革农村教育学习兴趣 　　中图分类号：G631文献标识码：cDoI：/ 　　随着教改的不断深入，传统的教育模式已经被素质教育所替代。全面提高学生的综合素质，让自己所学到的知识能很好地与社会实践结合起来，已经成了全社会的共识。思想品德课是初中学生学习的学科之一，这是一门使学生树立正确的人生观、世界观、价值观的前沿主阵地的课程。但农村初中的思想品德课程教学情况却不容乐观。 　　1存在问题及原因 　　首先，考试制度进行了多次重大改革，考试的方向改变了以前只注重理论知识的学习，开设者重于学生综合能力的检验。思政的一些理论联系实际的题目多数和国家的最新政策关系密切。受农村环境的影响，多数学生没有养成阅读新闻报刊的习惯，视野比较狭窄。并且多数家长的文化程度较低，繁重的农活也使家长无暇辅导自己的孩子。当遇到一些理论联合实际