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思想品德课堂教学的实效性途径思考 　　摘要：随着教育教学改革的不断深入，课堂教学领域内也发生了较大的变化。多为培养学生思想品德的课程，其实效性教学也伴随着发生了相应的变化，成为社会、学校、教师、学生共同关注的焦点问题之一。笔者试图结合当前思想品德课程教学实际，对初中思想品德课程教学的实效性途径问题进行探讨，以提高思想品德课程教学的高效性，促进学生全面发展。 　　关键词：思想品德实效性策略 　　在传统的教学当中，初中思想品德课程无非就是联系时政，讲讲课本、读读报纸、看看新闻之类就行了。伴随着社会经济高速发展，思想品德领域内的问题也越来越多，暴露出我们传统思想品德教学课程领域内的一些不足和问题。就课程设置而言，初中思想品德课作为初中课程体系中的一门，与其他学科同等重要，是学生全面发展中道德教育方面的主要教育途径和课程。然而，现实的教学过程中往往出现一些短视和认识不足的问题，致使初中乃至高中思想品德教学课程教学和现实出现一系列问题。就社会和学生长远发展而言，提高初中思想品德教学实效性是学生全面发展和学校德育教育的主要途径。 　　何谓思想品德课程教学的高效性，顾名思义，实效性就是课程教学过程中的实际效果，初中思想品德教学的实效性就是初中思想品德的教学对初中学生的思想以及行为所产生的某些实际效果。如何提高初中思想品德实效性途径成为各方关注的问题，笔者结合自身教学实际认为有以下几个方面的途径