平行四边形边、角性质数学八年级华师大曹改凤.docxVIP

平行四边形的性质教学设计 由一组图片引出课题。 出示学习目标： 1， 理解平行四边形定义及记法。 2， 探索平行四边形的性质及应用。 教学过程： 活动一: 由剪纸活动学生们讨论得出定义。 定义：两组对边平行的四边形是平行四边形。 推理格式：ABll CD,AD|| BC 二四边形ABCD是平行四边形。记作：? ABCD 对定义小练: 如图，在 二ABCD 中，EF // AB , HG // AD , EF与GH 相交 活动 2,你能归纳^ ABCD勺边，角各有怎样的关系吗？并证 明你的结论。 于点0,则该图中平行四边形的个数共有DA . 7 于点0,则该图中平行四边形的个数共有 D A . 7个 B. 8个 C . 9 个 D . 11 个 A E O 结论：对边相等 对角相等 邻角互补 书写：T四边形ABCD是平行四边形， ??? AD=BC AB二DC v A=v C v B=v D V A+v B=180 度 v B+v C=180度 活动 3：在纸上画出平行四边形ABCD，将它剪下，再在另 一张纸上沿平行四边形剪下相同的平行四边形 EFGH。在它们的 中心钉一个图钉，将平行四边形 ABCD绕点0旋转180度，它 还和平行四边形EFGH重合吗？再进一步想一想，0A与0C, 0B与0D的关系吗？ 性质:对边相等 对角相等 对角线互相平分 是中心对称图形 总结：平行四边形的性质