平面直角坐标系复习1.docxVIP

数学组郭进江平面直角坐标系教案 、教学目标 （一） 知识与能力 掌握平面内的点与有序数对的—对应关系，能熟练地由点的位置写出点的坐标。能熟 练地由点的坐标判断点在的象限。 （二） 过程方法 由本章知识结构引入，引出有序数对的概念，平面直角坐标系。由点找坐标，由坐标找点。 点的坐标特点。 （三） 情感态度价值观 通过具体情境的创设，使学生在生活中发现数学问题，感受数学知识在生活中的应用， 激发学习数学的兴趣。感受数形结合思想。 二、重点 掌握点与坐标的一一对应关系，能在坐标系中根据坐标找到点，由点得坐标，掌握各象限的 和坐标轴上的点的坐标符号规律。 三、难点： 能在坐标系中根据坐标找到点，由点得坐标，掌握各象限的和坐标轴上的点的坐标符号规律。 四、教学方法小组探究、个案教学 四、教学方法 小组探究、个案教学 五、教学准备 多媒体、方格纸 六、课时安排 一课时 七、教学过程 （一）、回顾本章知识结构： （二）、本章知识要点分类及其运用： 1.把有顺序的两个数 a与b组成的数对叫 记作 J储二矗限 J 储二矗限3 r m— i -4 -3 -2 -1 M * 或 ，习惯上取 为正方向; 练习1下列关于有序数对的说法正确的是（） （4，5）与（5，4）表示的位置相同 （a，b）与（b，a）表示的位置一定不同 （3，2）与（2，3）是表示不同位置的两个有序数对 D. （4，4）与（4，