小班语言《我的小鼓响咚咚》教案反思 .docVIP

小班语言《我的小鼓响咚咚》教案反思 小班语言《我的小鼓响咚咚》教案反思主要包含了教学意图，教学目标，教学隹备，教学过程，教学反思等内容，通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的喜爱之情，学习对童谣的理解、表现能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《我的小鼓响咚咚》教案吧。 　　教学意图：　　对于刚入园的小班孩子来说，幼儿园的一切事物都是生疏的，新鲜的，他们对于如何在集体中学习，生活，如何与他人相处，毫无经验。因此，培养孩子良好的行为习惯，发展孩子社会性情感更显得尤为重要。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。由于歌曲曲调优美，歌词诙谐有趣，又具有关心他人的含义。小班语言文学活动《我的小鼓响咚咚》仿编童谣。活动旨在让幼儿在学习、理解诗歌内容的基础上，进行简单的仿编”。使幼儿在体验优秀的民族文化的同时，通过与同伴、教师之间的互动，发展想象力、观察力和语言表达能力。　　教学目标：　　1、情感与态度目标：通过欣赏、理解童谣内容，萌发对小鼓的喜爱之情。　　2、知识与能力目标：学习对童谣的理解、表现能力。　　3、技能目标：理解童谣内容，能清晰、有表情的朗诵童谣。　　4、创造力培养目标：培养初步的知识经验迁移和仿编能力。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、