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小学数学老师专业发展三年规划 教学能力 : 从事四年的一线教学工作，在关注学生，关注 课堂方面有了较大进步，但是教学方面依然有很多的不足， 所以教学水平依旧处在不断探究学习阶段。 不过，因为年轻，精力足，所以有很多学习的劲头。 学习研究能力 : 容易接受新事物和新观点，主持过课题《小学低段数学教学中引入绘本教学的研究》 。 二、个人专业发展三年总目标 做好课题研究，完成课题并成功结项。 坚持阅读，写读书笔记 做好教学研究，记录教学中有价值的事，写教学反 思。 主动参加学校组织的活动、竞赛。实现个人成长。 三、个人专业发展年段目标 （一）第一年段目标 、认真学习，认真阅读，储备知识，成为内涵丰富的 教师。 通读六年数学教材，找到教材关联。 加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升业务水平，创建和谐的课堂和多彩的学习生活。 教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向 发展。 每学期认真研读一本以上相关专业的教育教学的专 著。 （二）第二年度目标 : 潜心钻研、找寻突破点。 根据所学的理论知识，结合自己的课堂教学实际情况，找准突破口，形成自己的教学风格。 把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。 善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究。 （三）第三年度目标 通过三年的理论学习，提升自己的理论素养。 认真听取意见，及时调整