小班语言活动《长长的》教案反思 .docVIP

小班语言活动《长长的》教案反思 小班语言活动长长的教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过阅读理解“长”的概念，观察画面并想象长的东西的用处，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《长长的》教案吧。 　　设计意图： 　　　　小班上学期的孩子刚刚接触绘本，他们对绘本既陌生又亲切，绘本有趣的画面会深深的吸引他们，但是，什么是绘本，如何去正确的阅读绘本，大概了解绘本的内容，他们却无法掌握。借助《长长的……》这个绘本，设计一些关于绘本基本结构认知的小说辞、翻书的小儿歌，让孩子们在快乐的阅读中了解更多的知识，掌握正确的翻书方法，从而更加喜欢绘本。 　　　　活动目标： 　　　　1.通过阅读理解“长”的概念。 　　　　2.观察画面并想象长的东西的用处。 　　　　3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　活动准备： 　　　　图画书《长长的……》、教学ppt、、小盒子（里面有一些尾巴长短不一样的小球玩具）长盒子、短盒子各一个。 　　　　活动过程： 　　　　一、引出话题 　　　　师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，谁想要？ 　　　　——请孩子每人拿一个玩具。 　　　　师：我们一起玩一玩，摇一摇、甩一甩、拍一拍、抓住尾巴绕一绕。看一看，它们的尾巴都一样吗？和旁边