小班语言活动小黑捉迷藏教案反思 .docVIP

小班语言活动小黑捉迷藏教案反思 小班语言活动小黑捉迷藏教案反思主要包含了活动出处，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中发现小黑的位置，学说：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”的句式，在和小黑捉迷藏的游戏中，感受寻找、发现的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小黑捉迷藏教案吧。 　　活动出处：　　活动选自绘本《小黑捉迷藏》，捉迷藏是很有趣的游戏，绘本就是以这个有趣的游戏为线索，贯穿整个故事。在设计本活动时，根据小班幼儿的年龄特点，指导幼儿观察、讲述“小黑”藏在什么地方，培养了幼儿的观察能力，也提高了幼儿语言表达能力。　　活动目标：　　1、仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中发现小黑的位置，学说：“小黑，小黑，你藏在哪里？我藏在……”的句式。　　2、在和小黑捉迷藏的游戏中，感受寻找、发现的乐趣。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　绘本课件《小黑捉迷藏》、黑色圆点若干、图片12张。　　活动过程：　　一、出示小黑，激发兴趣，了解小黑的基本特征　　师：今天来了一位新朋友，看看，它是谁？　　师：它的名字叫小黑。小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。　　二、结合图片讲述故事，寻找小黑，感受寻找、发现小黑的乐趣　　㈠