大班语言古诗一去二三里教案反思 .docVIP

大班语言古诗一去二三里教案反思 大班语言古诗一去二三里教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏并学习朗诵古诗《一去二三里》，理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境，激发热爱大自然的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看一去二三里教案吧。 教学目标：一、欣赏并学习朗诵古诗《一去二三里》。二、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境，激发热爱大自然的情感。根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏、学习朗诵古诗《一去二三里》是重点，理解、感受古诗《一去二三里》诗中的意境是难点。教学准备：一、幼儿用书《一去二三里》。二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。三、视频图片一套。活动过程：一、 谈话1. 教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。教师：真厉害！小朋友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今天我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫《一去二三里》。二、听古诗《一去二三里》1. 听配乐古诗朗诵《一去二三里》。2. 讨论。小朋友，你们听到了什么？请你把听到的说出来。二、欣赏古诗《一去二三里》1. 图文结合，理解古诗描写的美好意境。播放电视图片，教师为幼儿讲解古诗《一去二三里》的意思，帮助幼儿学习古诗。 “一去二三里”，意思就是说诗人从别处走来，走了很远大概是二三