人教版五年级第13课.doc

人教版五年级第13课《钓鱼的启示》教学设计 教材分析 《钓鱼的启示》是一篇记叙文，讲的是３４年前的一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼，因为离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时， 爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”很不理解，但最后还是依依不舍地把鱼放回了湖里。３４年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，从自身成长的经历中深深地体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。 学习目标 1．准确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 4．检验自己的阅读水平和阅读习惯。 教学重点 1．引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。 2．体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 教学难点 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。 教具准备：电脑课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、今天我们继续学习第13课，《钓鱼的启示》 2、齐读课题，理解题意 二、初读课文，理清脉络 1、哪个自然段直接告诉你钓鱼给作者留下了启示、（ 10段）请你大声的读出来。 2、这几句话含义深刻，我们齐读。 三、细读课文，品味语言。 师：到底是什么事给詹姆斯留下深刻的启示，看1-9