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思维、语言,汇融共舞 　　〔咀嚼文字〕：可笑的南郭先生！ 　　苏教版国标本语文第九册教材选用了一则家喻户晓的成语故事《滥竽充数》。这则成语故事通过简洁的内容，喻指了没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数，即以次充好。故事中的主人公南郭先生更是令人捧腹，读来使人回味。 　　在该文的学习过程中，学生紧扣文字，推敲琢磨，学得兴致盎然，所以在讨论交流时很快就抓住了主旨。特别是读到结尾处：“南郭先生只好逃走。”很多学生在读这句话时竟窃笑不已。是啊！你看插图中那个满面羞红，掖竽暗蹿的南郭先生是多么可笑啊！ 　　〔放飞想象〕：南郭先生逃走后…… 　　听着孩子们特意夸张的声音，看着他们可爱多感的笑脸，我也忍俊不禁，心生一念：我何不让孩子们也来一篇《南郭先生逃走后怎样》？于是我顺水推舟：“同学们，齐泯王喜欢听人单独吹竽，南郭先生面对这样的齐泯王只能灰溜溜地逃走了。请你展开想象思考一下：南郭先生逃走后会怎样呢？请你把这个故事续编下去。” 　　孩子们一听让他们续编故事，劲头十足。他们埋首疾书，一挥而就。翻开作业本，我一一拜读，不禁汗颜。学生丰富的想象力令人惊喜。以下就将学生续编的故事略作归纳，摘要简述，不妨一读： 　　史大伟同学（传统情节版）：齐泯王发现南郭先生逃走后，龙颜大怒，派亲兵追逃缉拿。最终南郭先生被捕，齐泯王为正明律，将南郭先生处死，后来人再也不敢以身试法。