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微课程理念下幼师音乐教学法的实践运用研究 　　【摘要】幼师音乐教学法是以奥尔夫音乐教学法为核心理念而展开的符合幼师学习特点及规律的一门音乐教育课程。它要求学生在掌握技能的基础上科学有效的运用教学方法。因此，结合幼师生的专业特殊性来说，学习幼师音乐教学法是十分重要的。微课程是一种以建构主义方法为理论基础，以在线学习为目标的远程教学形式。这种新的教学模式对于幼师音乐教学法中的实践指导是具有非常重要的意义。本文就是通过阐述幼师音乐教学法的教学过程中渗透微课程的理念，在此基础上，从微课程教学制作、幼师音乐教学法的实践运用以及二者结合的教育模式产生的效果和影响进行探讨分析。 　　【关键词】幼师音乐教学法音乐教育微课程教育模式 　　一、微课程的研究现状及教学制作 　　（一）微课程的研究现状分析 　　微课程是在微课的基础上发展而来的。早在1993年，美国北爱荷华大学的就在化学教育中提出60秒课程的设计思想。1995年，英国纳皮尔大学的在化学教育中提出一分钟演讲，让学生将演讲精炼到一分钟，以便快速掌握众多学科知识的核心概念。2008年，美国墨西哥州圣胡安学院的DavidPeose综合了以往短小课程设计的思想，明确提出了微课的理念。DavidPeose认为，微课程是将教学内容与教学目标紧密联系起来，提炼课程中的核心概念，将这些核心概念看作知识脉冲，为学习者提供一个知识发现和自主学习的网络平台，使学