小班数学活动小猫开商店教案反思 .docVIP

小班数学活动小猫开商店教案反思 小班数学活动小猫开商店教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能说出物品的名称和用途，能将不同物品按用途进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小猫开商店教案吧。 　　设计背景：　　快乐的游戏时间又到了，娃娃家是幼儿比较喜欢的游戏。“啪啪”我闻声走了进去，只见几名幼儿朝我看看还用手指着一旁的陈鑫磊小朋友告状了。原来是他扔掉的。“这些东西怎么没有放好呀”我问，“老师这么多我不知道怎么放”他回答到。我突然觉得这是一个很多的教育契机。可以选择一些与幼儿生活息息相关的物品进行归类。按物品的用途分类是重点，而物品的用途是隐性的，看不见、摸不着，对小班幼儿来说较难。因此我选择了幼儿较为熟悉的物品来开展活动。　　活动目标：　　1、能说出物品的名称和用途。　　2、能将不同物品按用途进行分类。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　1、教具：白板课件《小猫开店》；自制小火车一列（有三节车厢），每节车厢分别有吃、穿、玩的标记；　　2、学具：吃的、穿的、玩的小图片若干布置在货架图上；人手一张进货单。　　活动过程：　　一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。　　师：森林里的小猫开了家店，我们一起去看看店里卖些什么？（演示白板）　　（分析：让幼儿在