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小学语文网络培训心得体会 ——河镇彝族苗族乡中心小学教师 文忠德 ? 为了帮助我们深入贯彻语文课程标准，准确把握小学语文人教版教材，提高 课程实施能力。 2016 年 10 月 13 日，我有幸参加了《 2016 年部编教材小学语文 网络培训会》的网络培训活动。在此培训活动中，让我对新教材有了一个更新的 认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。 此次，“部编本” 教材的几点变化总结起来就四个字： “调”、“减”、“增”、“融”。 “调”即“教材板块调整”、 “识字和拼音比重调整”、“选文调整”、 “字种调换”。其中教材板块调整即教材开始是拼音教学调整为识字教学；识字和拼 音的比重调整即新版教材的拼音教学由原来的 4 单元减少到目前的 2 单元；识字由原来的 8 课调整为现在的 10 课。体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”的要求 ; 也体现了拼音为识字服务的定位。 “减”包括“内容减少”和“识字量减少”。其中内容减少即和原版本相比，新版课文数量减少了，课文由原来 20 课减少到 14 课，拼音由原来的 4 单元减少到 2 单元。但这不等于教学总量减少，而是几个板块内容的调整和融合，教学内 容更丰富，也更有效。识字量减少即由原来的 400 个减少到 300 个。这样的目的 是降低初入学的难度，放缓坡度，减轻负担，保护孩子爱好学习的