初中-语文-人教部编版(五四学制)-水调歌头（修正）.pptxVIP

话月;举杯邀明月, 对饮成三人。 ——李白;明月松间照，清泉石上流。 ——王维;露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫;但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼;水调歌头;又见故人;诗; 本词写于宋神宗熙宁九年（1076）。当时作者被贬至密州，政治上失意潦倒与弟弟苏辙也已七年不见，中秋对月，心情抑郁惆长，遂作此词。 ;传唱;水调歌头;明 月 几时 有？ 把酒 问 青天。;品析：那美好皎洁的月，才是自已的精神家园，所以“欲乘风归去”。然而真要弃绝人世，飘然仙去时，词人又犹豫了，因为“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，此处刻画出作者既向往天上又留恋人间的矛盾心理。;转 朱 阁， 低 绮 户， 照 无眠。;人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， ;1.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？（考点：分析诗句含义） 这句词不仅指经受不住高处的寒冷，还包括不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；经受不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。 点拨：首先应解释该诗句的字面意思，然后从下面这几个角度做具体分析：1.借助修辞手法理解其含义；2.联系整首诗的中心思想、写作背景、理解向子的深层意义。;2.从“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”中可以看出作者怎样的胸襟？ 从个人的悲欢离合变化引出月亮的盈亏变化。月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此就不必叹息和悲伤了，表現了词人心胸开阔、酒脱旷达。 ;望月问天（写景）; 《水调歌头》：这首词上阕写词人对月饮酒，下阅写对月怀人。反映了词人宦海失意的苦闷，也表现了词人对美好生活的向往和乐观旷达的胸襟。; 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎，回首向来萧瑟处，月去，也无风雨也无晴。 宋，苏轼《定风波》 赏析此词是作者醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境、屡遭挫折却不畏惧、不颓丧的倔强性格和旷达胸??。全词即景生情，语言豁达爽朗。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛”中“萧瑟”“风雨”既指途中所遇风雨，也暗指人生的坎坷。这首词道出了词人在大自然微妙的一瞬中所获得的顿悟和启示，传达了一种得失俱忘的人生哲学。; ; ; ;咏流传;感谢聆听！