公开课认识长方形与正方形教案.docVIP

峰山中心小学集体备课设计方案 总计第 课时 年 月 日投放 主备教师 谢怀燕 参与教师 朱来平 蒋帅 教学内容 认识长方形和正方形 课型 使学生借助观察、操作，进一步认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形长、宽以及正方形边长的含义， 初步感受长方形与正方形的联系和区别。 教学目标 2. 使学生经历探索长方形和正方形特征的过程， 进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，积累关于图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 使学生在学习活动中体会图形与现实生活的联系， 感受平面图形的学习价值，增强对数学学习的兴趣，提高合作探究的能力。 教学重、 初步掌握长方形和正方形的特征。 难点 辨析、沟通长方形和正方形的联系。 教学准备 教 学 过 程 二次修改、设计意图 一、课堂预习 1．找一找。 （1）谈话：今天老师为你们带来两位老朋友， （出示长方形和正方形）认识他们吗？还记得他们长什么样吗？先闭上眼睛想一想。睁开眼睛找一找这些图形中哪些是长方形哪些是正方形？完成预习单第一题。 ③ ① ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ （2）生活中还有哪些是正方形和长方形呢？ 2．猜一猜。 这 1 号、 4 号、 9 号三个图形有的大有的小，有的斜 文档 着身子为什么都叫长方形？ 3 号和 6 号也有大有小有的斜着身子为什么都叫正方形呢？完成预习单第二题。 长方形有（ ）条边，有（ ）个角。 正方形有（ ）