HDI--人类发展指数.docx

人类发展指数 人类发展指数的定义 人类发展指数 （ HDI,Human Development Index) 是由在《 1990 年人文发展报告》 中提出的用以衡量各成员国经济社会发展水平的指标，是对传统的 GNP 指标挑战的结果。 简称。 2008 年人类发展指数 人类发展指数的原则 ①能测量人类发展的基本内涵。 ②只包括有限的变量以便于计算并易于管理。 ③是一个综合指数而不是过多的独立指标。 ④既包括经济又包括社会选择。 ⑤保持指数范围和理论的灵活性。 ⑥有充分可信的数据来源保证。 人类发展指数的构成及公式 人类发展指数由三个指标构成：预期寿命、成人识字率和人均 GDP 的对数。这三个指标分别反映了人的长寿水平、 知识水平和生活水平。 人类发展指数是在三个指标的基础上计算出来的： 健康长寿， 用出生时预期寿命来衡量； 教育获得， 用成人识字率 （ 2/3 权重）及小学、中学、大学综合入学率（ 1/3 权重）共同衡量；生活水平，用实际人均 GDP（美元）来衡量。 为构建该指数，每个指标都设定了最小值和最大值： 出生时预期寿命： 25 岁和 85 岁； 成人识字率： 0%和 100%；为 15 岁以上识字者占 15 岁以上人口比率。 综合入学率： 0%和 100%；指学生人数占 6 至 21 岁人口比率（依各国教育系统的差异而有所不同） 。 实际人均 GDP（购买力平价美元） ： 100 美元和 40000 美元； 对于 HDI 的任何组成部分，该指数都可以用以下公式来计算： 指数值 =（实际值 -最小值） /（最大值 -最小值） 预期寿命指数 = (LE-25)/(85-25) = (2/3)XALI+(1/3)XGEI 成人识字率指数（ ALI ） = (ALR-0)/(100-0) 综合粗入学率指数（ GEI ） = (CGER-0)/(100-0) GDP 指数 = [log(GDPpc)-log(100)]/[log(4000)-log(100) 其中，以上出现的字母缩写含义如下：  LE:  预期寿命  ALR:  成人识字率  CGER:  综合粗入学率 GDPpc:  人均  GDP（购买力平价美元） 人类发展指数的最新发展 HDI 在方法论上吸取了 受教育年限等，可以说 HDI  PQLI 合理的内核，又增补了人均 GDP ，并用 PPP（$）进行换算，在知识变量中增加了平均 把 PQLI 向前大大发展了一步。而且，自公布以来， HDI 在构建及各变量最大、最小值的选 择上，还在不断完善和变化。 首先，上述报告中的在校平均年限变量已被组合的小学 、中学、大学注册率取代。其主要原因是，计算平均上学年 限的公式复杂，而且需要大量的数据，然而，有关平均上学年限的数据未被任何联合国机构和国际组织提供技术注释。 此外，该报告中计算上学年限时所用的收入折扣计算方法与《 1994 年》所使用的方法相同，尽管这种方法常被用于评估 分析，但不总是受欢迎。综合注册率克服了这两方面的问题。它能很容易地显示出对 24 岁以下人口的识字率的评估。 其次，最小收入值已从人均实际国内生产总值 200 美元修正到 100 美元。进行这次修正的原因是，在构建各国 GDI 时所观察到的女性收入最小值为人均 100 美元，因此 100 美元便作为较低目标值。运用这个最低值建立总 HDI ，以保持 HDI  和  GDI  之间在构建上的一致，并保证两组指数之间的可比性。对  HDI  来说，这个修正只是微不足道的，对  HDI  值 的影响因而也很小。 人类发展指数所揭示的内容 人类发展指数从动态上对人类发展状况进行了反映，揭示了一个国家的优先发展项，为世界各国尤其是发展中国家制定发展政策提供了一定依据，从而有助于挖掘一国经济发展的潜力。 通过分解人类发展指数，可以发现社会发展中的薄弱环节，为经济与社会发展提供预警。 人类发展指数的优缺点 优点： ①人类发展指数用较易获得的数据，认为对一个国家福利的全面评价应着眼于人类发展而不仅仅是经济状况，计算较容易，比较方法简单。 ②人类发展指数适用于不同的群体，可通过调整反映收入分配、性别差异、地域分布、少数民族之间的差异。 HDI 从测度人文发展水平入手，反映一个社会的进步程度，为人们评价社会发展提供了一种新的思路。 局限性 首先，人类发展指数只选择预期寿命、成人识字率和实际人均 GDP 三个指标来评价一国的发展水平，而这三个指标 只与健康、教育和生活水平有关，无法全面反映一国人文发展水平。 其次，在计算方法上，存在一些技术问题。如将九个国家的官方贫困线收入 4861 美元作为实际人均 GDP 的理想值， 而对实际人均 GDP 水平超过 4861 美元的那些国家，按照