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[正面管教] 学习反思_小学教案 [正面管教] 学习反思_小学教案 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 [正面管教] 学习反思_小学教案 【按[正面管教] 学习反思 正面管教的阅读我收获良多，好多地方为我敲响了 警钟，坚守的固有 僵化的教育理念方法…小编为您整理了《[正面管教] 学习反思》，给您在日常工作学习中借鉴。       [正面管教] 学习反思  正面管教的阅读我收获良多，好多地方为我敲响了 警钟，坚守的固有 僵化的教育理念方法是可怕的，在 阅读 中学到新的理念方法，不断去改变，超越，找到亲子关系，师生关系良性发展的方法，并且坚持努力实践下去，此刻 年已半百头眼昏花，正如古人曰老而好学，如炳烛之明，炳烛之明孰于昧行乎? 学习读书的价值是永在 的书 中有 句话，关注并认可孩子的进步，而不是完美，我是在 关注时刻关注，但是却不是认可，基本上 是在 挑剔，指责要求孩子完美，而还自以为是是在 帮助孩子，我指出你的不足是在 帮你完美造成亲子关系担心，孩子感受不到爱，感受到的是任务压力。  这本书的阅读让我明白，孩子感受到激励时会觉得自己被人理解了 ，欣赏了 ，被另眼相看了 ，而这些体验会让他做得更好，从而去追求更有 价值的技能或目标，多给孩子受到激励的体验，也许这些体验仅仅来自我们大人表示欣赏和认可的几个字而已，是的，仅仅是几个字，但是是表示欣赏和认可的几个字，欣赏，认可，认可，欣赏，这也是我们经常说的善待吧。原来道理是这么的简单，可是不去阅读我们是想不明白的。  这本书的阅读让我们要 牢记，一个行为不当的孩子是一个丧失了 信心的孩子，而大人常犯的错误是让孩子以已受则被羞辱，或痛苦的形式为自己的不良行为付出代价。责备 羞辱 痛苦的形式多么可怕的字眼啊，而我们的这些做法恰恰是错误的，不去阅读 学习，我们是熟悉不到的。<p