七年级数学下册8.2整式乘法《单项式与多项式相乘》教案2沪科版.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 《单项式与多项式相乘》 【教学目标】 理解单项式乘以多项式的意义，理解单项式与多项式的乘法法则，会进行 单项式与多项式的乘法运算 . 【教学重点】 单项式与多项式的乘法运算 . 【教学难点】 推测整式乘法的运算法则 . 【教学过程】 一、复习引入 通过对已学知识的复习引入课题 请说出单项式与单项式相乘的法则： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在 一个单项式里出现的字母，则连同它的指数作为积的一个因式 . (系数 ＞系数)x(同字母幕相乘)＞单独的幕 例如：( 2abc)( -3ab) 解：原式二[2 - (-3) ] ?( a a) ? (b b ) c = -6abc 说出多项式2x-3x-1的项和各项的系数 项分别为： 2x、-3x、-1 系数分别为： 2、 -3、-1 问：如何计算单项式与多项式相乘？例如： 2a ?( 3a- 5b)该怎样计算？ 二、新知探究 已知一长方形长为(a+b+?，宽为m,则面积为：m (a+b+?，现将这个 长方形分割为宽为m,长分别为a、b、c的三个小长方形，其面积之和为 ma+mb+mc 因为分割前后长方形没变所以 m( a+b+c) =ma+mb+mc 上一等式根据什么规律可以得到？从中可以得出单项式与多项式相乘的运 算法则该如何表述？ 结论单项式与多项式相乘的运算法则： 用单项式分别去乘多项式的每一项,再把所得的积相加 . 用字母表示为： m( a+b+c) =ma+mb+mc 运算思路：单＞多 三、例题讲解 例计算：(1)( -2a) - (3ab—ab)( 2)( - 4x) - (2x+3x-1) 2232 22 22 3423 23 转化 单＞单 分配律 解：(1)原式二(-2a) 3ab+ (-2a) ?( -ab)① =-6ab+ 10ab ② (2)原式二(-4x) 2x+ (- 4x) 3x+ (- 4x) - (-1)① = - 8x- 12x+4x ② 给出单项式与多项式相乘时，分两个阶段： 按乘法分配律把乘积写成单项式与单项式乘积的代数和的形式； 单项式的乘法运算 . 观察思考：两个小题中原多项式项数与乘得结果项数之间有什么关系？ 得出结论 单项式乘多项式的结果是多项式，项数与原多项式的项数相同 . 单项式分别与多项式的每一项相乘时，要注意积的各项符号的确定：同号 相乘得正，异号相乘得负 不要出现漏乘现象，运算要有顺序 . 四、巩固练习 1.单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的 ,再把 TOC \o 1-5 \h \z 所得的积 ； 2.4( a-b+1) = ； 3.3x( 2x-y) = ； -3x( 2x-5y+6z) = ； -2a( -a-2b+c) = . 计算：( 1 ) 3xy( 2xy-3xy)；( 2) 2x( 3x-xy+y) 化简： x( x-1) +2x( x+1) -3x(2x-5) 22 322 322