八年级语文学案.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE 八年级语文学案 题目 主备 审核 审批 时间 己亥杂诗 学习目标: 在朗读诗歌中品位诗歌的艺术魅力。 体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。 培养对诗歌的感悟及想象诗中所描绘画面的水平。 学习重点:品味语言,体会意境。 学习难点:感悟诗的表现手法。 预习导学: 1.了解作者: 龚自珍有名巩祚,字璱人,号定庵,浙江仁和人,清代的思想家,文学家。其文奥博纵横,诗词瑰丽奇肆,有“龚派”之称。 2.写作背景:这首诗为作者《己亥杂诗》之五,当是诗人辞官南归,出离京都时所作。清道光十九年(1839,己亥),诗人不肯与守旧势力同流合污,被迫辞官,于四月离开北京。这首诗是诗人归途中有感而作。 3.预习赏析: (1).前两句诗人以天涯,日暮写出一片浩荡的离愁。诗中用“浩荡”来形容离愁,说明愁绪之深。“吟鞭东指即天涯”看出作者怎样的感情? (2)后两句中“落红”比喻什么?作者有何用意?现在有什么意义? (这两句诗使用了托物言志的手法,表面上写落花,花虽落但仍然依恋故枝,并且要化成泥土滋养故枝,实际上是借以表露诗人的情怀。诗人虽然离开了京都,但他的心依然留在京城,留在朝廷,依然要把自己的一切献给自己的理想和信念。表达他高度的爱国热忱。崇高的献身精神,令人感佩不已。已成为脍炙人口的名句。 现在人们常用“落红不是无情物,化作春泥更护花”来赞美老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神,以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。 (3)写作特色: 这首诗即景抒情,又借景寓情,虽语意直白,未事雕琢,但却蕴含长远,清新隽永。尤落花两句,心意独发,寓意深邃,成为脍炙人口的名句。 探究展示:(展示预习内容) 根据诗歌回答问题: 诗中写诗人悄然出京时,心中充满离愁的诗句: , . 诗中描写诗人辞官离京时复杂的心情的诗句: , . 诗中使用形象的比喻,表现虽已辞官,但仍愿为祖国效力的诗句: , . 诗中表现诗人一生的精神写照,后来被用来泛指那些甘为人梯,愿为培养人才献身的诗句: , . 诗中表现诗人不甘消沉,愿为祖国无私奉献的诗句: , . 诗中通过抒情点明主旨的诗句: , . 表现诗人以落红自比,寄托要为国家和社会竭尽余力之情的诗句: , . 拓展积累: 诗中表现无私奉献精神的诗句: 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》 落红不是无情物,化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》 3.积累背诵: .己亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 教学反思 :

您可能关注的文档

文档评论(0)

pwk1156 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6040033240000004

1亿VIP精品文档

相关文档