新初三“1对3”讲义(2019年第1周闸北共康中心).docx

哈佛北大精英创立 PAGE # 哈佛北大精英创立 PAGE # 精锐￡对「 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：初三 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师：陈英杰 授课类型 T (百分数应用) T (圆和组合图形) 授课日期时段 教学内容 奥数百分数应用题 1较复杂的百分数应用题 例1、甲校学生人数是乙校学生人数的 40%，甲校女生人数是甲校学生人数的 30%，乙校男生人数 是乙校学生人数的42%，那么，两校女生总数占两校学生总数的百分之几？ 分析：首先统一单位“ 1”，把乙校学生人数看作单位“ 1”，甲校学生就是40%，两校学生的总人数用 (1 + 40%)表示。 甲校女生占乙校学生的 40% X 30%= 12% 乙校女生占乙校学生的 1 — 42% = 58% 解：40% X 30%+( 1 — 42%)= 70% 70% -( 1 + 40%) = 50% 答：两校女生总数占两校学生总数的 50% 做一做：1、如果一个三角形的底边长增加 10%底边上的高缩短10%那么这个三角形的面积是原来 三角形面积的百分之几？ 解：把三角形原来的底和高分别看作单位“ 1”，则变化后三角形的底和高分别为 1+ 10%和1 —10%，变化后的三角形的面积是原来三角形面积的 (1 + 10%)X( 1 — 10% = 99%答： f l精锐教育嚨勞 洽髀北次；稱英创宜覘阴合作伙佯 精锐?1对「 例2、有一堆糖果，其中奶糖占 45%再放入32块水果糖后，奶糖就只占 25%那么这堆糖中有奶糖 多少块？ 分析：奶糖的个数是不变的，把它看作单位 1 ”。原来水果糖占奶糖的100 — 45/45 加入32块后水果糖占奶糖的 100 — 25/25 加入的32块水果糖点奶糖的（100 — 45/45 ） — （ 100 — 25/25 ） 解：32- ｛（100 — 45/45 ） — （ 100 — 25/25 ）｝ = 18 （块） 答：这堆糖中有奶糖 18 块。 做一做：2、某中学上年度高中男、女生共有 290人，这一年度高中男生增加 4%，女生5增加% , 共增加了 13人，本年度该校有男、女生各多少人？ 分析：可以假设男生和女生增加的一样多，可以都是 4%，也可以都是5%,这样就可以算出增加总人 数的差，从而可以求出原来男生和女生的总数。 解：假设男女生都增加 4%，则增加的总人数为 290 X 4%= 11.6 （人）, 增加人数的差为13— 11.6 = 1.4 （人） 则原来女生的人数为 1.4 -（ 5%— 4% = 140 （人） 现在女生的人数为 140 X（ 1 + 5% = 147 （人） 现在男生人数为（290— 140）X（ 1+ 4% = 156 （人） 答：本年度有男生156人，女生 147人。 例3、某次数学竞赛设一、二、三等奖。已知： 1、 甲、乙两校获一等奖的人数相等。 2、 甲校获一等奖的人数占该校获奖总人数的百分数与乙校相应的百分数的比为 5： 6 。 3、 甲、乙两校获二等奖人数的总和占两校获奖人数总和的 20% 4、 甲校获三等奖的人数占该校获奖人数的 50% 5、 甲校获二等奖的人数是乙校获二等奖人数的 4.5倍。 那么，乙校获一等奖的人数占该校获奖总人数的百分之几？ 分析与解：奖甲乙两校获一、二、三等奖的人数占两校获奖人数的总和分别记为甲 1、乙1、甲2、 乙2、甲3、乙3 从1和2可以知道，甲校获奖人数占两校获奖人数总和的 6/11,乙校占5/11 , 又从4可以知道， 甲 3 = 6/11 X 50% = 3/11，从 3 和 5 知道，甲 2 = 20%X 4.5/1+4.5 =9/55 再从 1 知道，乙 1 =甲 1 = 6/11 —甲 2—甲 3= 6/11 — 9/55 — 3/11 = 6/55 于是所求百分数为 6/55 十5/11 =24% 答：乙校获一等奖的人数占该校获奖总人数的 24% ri精锐教育 ri精锐教育 君髀北文箱英创宜 北京大学 教官学晓战确合作伙拌 哈佛北大精英创立 PAGE # 哈佛北大精英创立 PAGE # 哈佛北大精英创立 PAGE # 门精锐教育 精锐4对「 2、商品销售中的百分数应用题。 商品销售要获得利润（赚的钱），获利多少可用利润率（百分数）来反映。要解决商品销售中的数学 问题，必须了解以下各种量之间的关系。 卖价=成本x（ 1+利润率），利润=卖价—成本，利润率=利润 /成本 X 卖价=成本x（ 1+利润率）， 成本=卖价+（ 1+利润率），减价后的卖价=定价x折扣（百分数） 折扣（百分数）=减价后的卖价/定价例1 折扣（百分数）=减价后的卖价 /定价 例1、某书出售时