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精品文档（可编辑） 值得下载 初中生英语写作能力培养浅探 《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而写是一种较高的综合语言能力的训练， 是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能是学生对所学语言知识的综合运用， 培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一，所以要提高学生的英语写作能力必须从初中开始抓起， 从基本功抓起。 一、面临的问题 目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微， 学生往往对写作感到力不从心。形成了 “听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象，究其原因是多方面的。 初中生普遍对写作持畏惧心理，学生写作多存在词汇贫乏，语法概念模糊、 病 句多、汉语式表达、表达不到位以及修饰手法运用不妥等基本功不扎实的问题。 教师方面在教学中也缺乏科学和系统的写作教学方法。 二、注重学生英语写作基本功的培养 1. 加强写作意识，突出学生主体 教师应强调写作的重要性，明确提出写作是目的性很强的社会行为，如果学生将来连 E-mail 都不会写，或连个人简历都不会填，又怎能适应未来社会的竞争与挑战？教师在课堂教学中应最大限度地调动学生的学习兴趣，促使学生积极动脑，主动学习，有效提高学生学习英语的自信心。 2. 用好课堂上的听力材料 教材的每单元都有大量的听力材料，这就要求学生能听懂和复述