技能实训 技能实训 企业经营管理沙盘演练实训教程.docxVIP

PAGE 26 企业经营管理沙盘演练沙盘模拟实训指导书  第一章 沙盘的起源与意义 一、实训目标： 1.了解沙盘的起源 2.理解沙盘教学的意义 二、实训内容 1．1沙盘的起源 沙盘，是根据地形图或实地地形，按一定的比例尺用泥沙、兵棋等各种材料堆制而成的模型。在军事上，常供研究地形、敌情、作战方案、组织协调动作和实施训练时使用。沙盘在我国已有悠久的历史。据《后汉书．马援列传》记载，公元32年，汉光武帝征讨陇西的隗嚣，召名将马援商讨进军战略。马援对陇西一带的地理情况很熟悉，就用米堆成一个与实地地形相似的模型，从战术上做了详尽的分析。光武帝刘秀看后，高兴地说：c?敌人尽在我的眼中了!’’这就是最早的沙盘作业。 1811年，普鲁士国王菲特烈．威廉三世的文职军事顾问冯?莱斯维茨，用胶泥制作了一个精巧的战场模型，用颜色把道路、河流、村庄和树林表示出来，用小瓷块代表军队和武器，陈列在波茨坦皇宫里，用来进行军事游戏。后来，莱斯维茨的儿子利用沙盘、地图表示地形地貌，以算时器表示军队和武器的配置情况，按照实战方式进行策略谋划。这种“战争博弈”就是现代沙盘作业。 19世纪末和20年代初，沙盘主要用于军事训练，第一次世界大战后，才在实际中得到运用。 企业沙盘模拟培训源自西方军事上的战争沙盘模拟推演。战争沙盘模拟推演通过红、蓝两军在战场上的对抗与较量，发现双方战略战术上存在的问题，提高指挥员的作战能力。英、美知名商学院和管理咨询机构很快意识到这种方法同样适合企业对中、高层经理的培养和锻炼，随即对军事沙盘模拟推演进行广泛的借鉴与研究，最终开发出了企业沙盘实螭模拟培训这一新型现代培训模式。企业沙盘模拟培训一经面世，就以其独特新颖的培训形式、深刻实用的培训效果，受到国际企业高层管理人员和培训专家的青睐。目前，沙盘模拟培训已成为大多数世界500强企业中高层管理人员经营管理培训的主选课程。国内接受过沙盘训练的优秀企业也已超过六千余家。 1．2 沙盘教学的意义 沙盘教学模式引入中国后，被北大、清华、人大、浙大等18所高等院校纳入MBA、EMBA及中高层在职培训的教学之中。沙盘培训特色鲜明：沙盘模拟培训课程完全不同于传统的灌输式授课方式，而是一种体验式的互动学习，它通过模拟企业系统运营，使受训者在主导“企业”各项经营管理活动的训练过程中体验得失，总结成败，进而领悟科学管理规律，提高经营管理能力。综上所述，沙盘培训具有极强的体验性、互动性、实战性、竞争性、综合性、有效性等特点。 沙盘培训概括地说有以下意义： ● 对于高层管理 1) 通过模拟经营实训来应用与验证以往形成的管理思想和方法，更新管理理念，暴露管理误区。 2) 分析生动鲜活的现场案例，认识不同战略选择与经营业绩之间的逻辑关系，反思现实企业战略安排的正确性。 3 通过模拟经营，提高决策者洞察市场、理性决策的能力。 4) 练习团队沟通，体验交流式反馈的魅力，学习建设积极向上的组织文化。 5) 拓展管理视角，立足产业链价值分配原则，谋求有利于企业发展的外部条件。 ● 对于中层经理 1) 理解经营，促进管理，塑造复合型管理人才。 2) 了解企业系统运营流程，打破狭隘的部门分割，增强管理者的全局意识。 3) 克服极端现实主义，树立为未来负责的发展观，构建中层管理者的战略纵深思维。 4) 演练团队决策，成为群体决策的高手。 5) 寻求不断提升组织绩效的管理改进路径，学习不同形式的管理改进方法，树立持续改进的管理思想。 1．3 沙盘培训的效果 ● 体验：“在快乐中学习”，体验本身就是一种价值； ● 认识：“在参与中学习”，由转变认知模式到转变态度，再到改善行为； ● 反思：“在错误中学习”，发现优势和不足，及时调整方向和速度； ● 应用：“练中学，学后用”，保持培训后“长期保存效果”。 三、本章小结 本章首先介绍沙盘的起源，然后着重讲述了沙盘应用于教学的意义和培训效果，通过沙盘实训课程的教、授让乏味的课堂不再沉寂。  单元评估 单元课程评价表 单元内容： 学号： 姓名： 班级： 年 月 日 l．通过本单元学习你学到了什么： 2．你需要进一步的了解或得到解答的问题是： 3．教师讲授思路是否清晰?态度是否友善? 4．教师的授课方法对您的学习是否有帮助? 5．您学习本单元的目标是什么?是否达到目标? 6．为了更好的教与学，您有何建议? 教师签字： 学生签字： 第二章沙盘培训道具 一、实训目标： 1.熟悉沙盘培训中的道具及其用途，并能够正确使用道具。 二、实训内容 用于企业仿真经营的沙盘培训道具是可以用来推演企业经营的一个立体模型，能够模拟企业的各种经济业务。沙盘培训道具主要包括沙盘盘面、订单卡片、游戏币及盛币的空