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教学资料范本 如何以德为先的教育孩子 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 《宪法》和《婚姻法》明确规定 : “父母有抚养教育未成年子女的义务。” 其实 . 抚养教育未成年子女 . 中国的父母有哪一位不呕心沥血、鞠躬尽瘁 ? 然而 . 富有讽刺意味的 . 是××市儿童和少年工作协调委员会的调查结果表明 : 一万户家庭中 .87.5%的家庭对孩子的教育都缺少科学性。这是为什么 ? 古语有云 : 举一纲而万日张。家庭教育 . 千头万绪 . 该以何为纲 ? 〔分析〕 现代科学证实 : 成才必先成人。品德像大海航行中的指针 . 校正着人生的航向 . 指引人们驶向成功的彼岸。国外有人对智商在 130 以上的 1487 个孩子进行追踪研究。 50 年后 . 其中有 20%的人有成就 . 究其原因在于 : ①童志性格坚强；②对某一门学问有浓厚的兴趣；③做事情认真 踏实；④有理想有抱负。这项曾荣获诺贝尔奖金的科研成果 . 启示人们 : 铺设孩子的成才大道 . “德”是奠基石。 德国教育家赫尔巴特有句名言 : “愚蠢的人不可能是有德行的。” 换句话说 . 知识是通向道德的阶梯 . 铺设孩子的成才大道 . 以“智”为先。 智. 包括丰富知识和发展智力两个方面 . 在“知识爆炸”的信息时代 . 为了迎接新技术革命的挑战 . 必须把启迪孩子的智慧和培养孩于的才能 . 双管齐下。 关于“德”与“才”的关系 . 古人是持“德为才之帅 . 才为德之资” 的朴素辩证理念。阐释得最为透彻的是明代的教育家张履祥 . 他 2 / 3 说: “学者第一要看德器。德器深厚 . 所就必大；德器浅薄 . 虽成亦 小。” ( 《备忘二》 ) 又说 : “德者业之本 . 业者德之著。德益进则业益修. 业益修则德益盛 . 二者亦交养互发 . 实为一种上夫。” ( 《备忘三》 ) 家庭教育 . 就是在家庭范围内 . 由父母或其他长者对孩子实施教育和影响 . 是学校教育和社会教育的基础。千头万绪 . 其纲就是“德才兼备” . 以“德”为经 . 以“才”为纬 . 经纬交织。 然面 . 现实生活中的有些家长 . 持着“树大自然直”的错误观念 . 对“才”推崇备至 . 不遗余力地在孩子身上投资 . 而对德”则视作软任务。结果 . 把本当“合二而一”的德才 . 硬是进行“一分为二”的人为支解 . 导致家庭教育天平的倾斜 . 一万户中 87.6%的家庭对孩子教育欠缺科学 性. 根由即在于此。 那么 . 怎样矫正这种家庭教育的“欠科学性”呢 ?建议把张履祥 “学者第要看德器。德器深厚 . 所就必大；德器浅薄 . 虽成亦小。”这 24 个字作为座右铭 . 端正教育思想 . 以“德”为经 . 以“才”为纬 . 经纬 交织 . 把孩子织成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代斑斓。 3 / 3