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聋校第六册美术教案 第一课 海棠果 —— 中国画（ 1 ） 教学目标： 知识目标：学习中国画的绘画方法。 能力目标：培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。 情感目标：使学生感受生活中的美。 教学重点：学习中国画的绘画方法，画海棠果。 教学难点：在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。 教具：海棠果及课本图片。 教学过程： 一、组织教学。师生相互问好。 二、导入新课。 师：同学们，你们吃过海棠果吗谁能告诉我它是什么形状的呢生讨论并回答。 （小的球体）师：今天教师也带来了一些海棠果，请同学们仔细观察它们的特征。 三、新授。 师出示海棠果，生观察师讲解。 四、巩固练习： 师：请同学注意一堆海棠果的疏密关系，并试着画一画。 五、小结： 总结生练习情况。 第一课 海棠果——中国画（ 2） 教学目标： 知识目标：学习中国画的绘画方法。 能力目标：培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。 情感目标：使学生感受生活中的美。教学重点：学习中国画的绘画方法，画海棠果。 教学难点：在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。 教具：海棠果及课本图片。 教学过程： 一、组织教学。师生相互问好。 二、复习导入。讲评作业情况。 三、新授。 绘画步骤： 生练习绘画，师巡回指导。 四、小结： 总结生练习情况。 五、作业： 画一盘海棠果。 第二课 画一群麻雀——中国画（ 1） 教学目标： 知识目标：了解、认识麻雀的结构特点。 能力目标：初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。 情感目标：使学生感受生活中的美。 教学重点：学习如何运用墨的浓淡变化及不同的笔锋。教学难点：表现麻雀的动态。 教具：课本图片。 教学过程： 一、组织教学。师生相互问好。 二、导入新课。 师：同学们，你们一定都抓过麻雀吧那谁能说说麻雀的样子呢生讨论并回答。 师：今天我们就来深入的了解麻雀的形体特征。 三、新授。 麻雀的形体结构： 四、巩固练习： 师：请同学对照范图互相说说麻雀的特征。 生互相练习，师巡回指导。 五、小结：总结生练习情况。 第二课 画一群麻雀——中国画（ 2） 教学目标： 知识目标：了解、认识麻雀的结构特点。 能力目标：初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。 情感目标：使学生感受生活中的美。 教学重点：学习如何运用墨的浓淡变化及不同的笔锋。 教学难点：表现麻雀的动态。 教具：课本图片。 教学过程： 一、组织教学。师生相互问好。 二、复习导入。讲评作业情况。 三、新授。 静止麻雀的画法步骤： 生练习绘画，师巡回指导。 四、小结： 总结生练习情况。 五、作业： 画一只小麻雀。 第三课 漫画（ 1） 教学目标： 知识目标：了解漫画的艺术特点。 能力目标：培养学生对生活的观察能力及表现能力。 情感目标：使学生感受生活中的美。 教学重点：学会运用夸张变形的手法，表现人物表情。 教学难点：注意人物表情。 教具：课本图片。 教学过程： 一、组织教学。 师生相互问好。 二、导入新课。 师：同学们都看过漫画吧，谁能告诉老师你们都看过什么漫画呢 生讨论并回答。 (哆啦 A梦) 三、新授。 师出示漫画图片，生观察师讲解。 师：他们的表情是不是都很夸张呢 四、巩固练习： 师：请同学互相做一做夸张的面部表情，同桌间画一画，看谁画得最好玩。 五、小结： 总结生练习情况。 第三课 漫画（ 2） 教学目标： 知识目标：了解漫画的艺术特点。 能力目标：培养学生对生活的观察能力及表现能力。 情感目标：使学生感受生活中的美。 教学重点：学会运用夸张变形的手法，表现人物表情。教学难点：注意人物表情。 教具：课本图片。教学过程： 一、组织教学。 师生相互问好。 二、复习导入。 讲评作业情况。 三、新授。 绘画步骤： 生练习绘画，师巡回指导。 四、小结： 总结生练习情况。 五、作业： 用单线描绘 2-4 种夸张变形的人物表情。 第四课 选临漫画（ 1） 教学目标： 知识目标：了解漫画的艺术特点。 能力目标：培养学生对生活的观察能力及表现能力。 情感目标：使学生感受生活中的美。教学重点：学习画漫画。 教学难点：进一步了解漫画夸张、变形的特点。教具：课本图片。 教学过程： 一、组织教学。 师生相互问好。 二、导入新课。 师：巩固上节课内容。 三、新授。 师出示漫画图片，生观察师讲解。 师：大家在报纸上有没有看过类似的图片呢谁能出来讲一讲 生举手回答。 四、巩固练习： 生临摹简单漫画，师指导。 五、小结： 总结生练习情况。 第四课 选临漫画（ 2） 教学目标： 知识目标：了解漫画的艺术特点。 能力目标：培养学生对生活的观察能力及表现能力。 情感目标：使学生感受生活中的美。教学重点：学习画漫画。 教学难点：进一步了解漫画夸张、变形的特点。 教具：课本图片。 教学过程： 一、组织教学。 师生相互问好。 二、复习导入。 讲