初中生物教学如何进行教学反思.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中生物教学如何进行教学反思 摘 要：教学反思是不断更新教育教学方法，提高教师自身专业水平、教学水平的一种重要途径。教师通过教学反思可以改变多年来习以为常的教育理念和教学行为，从而重塑自我，重构课堂，重建教学。教学反思主要体现在平时的教学中，在初中生物教学中运用教学反思就是研究自己如何教、学生如何学的一个过程。 关键词：教学反思；初中生物教学；运用 美国学者波斯纳（G.J.Posner）十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验+反思=成长”，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，其发展将大受限制。因此，在生物教学中有必要进行教学反思，那到底什么是教学反思呢？ 教学反思是指教师在一定的教育理论指导下，以自己经历的教学过程为思维对象，对自己的教学设计、教学行为、教学结果等进行回忆、思索、审视和评价的思维过程，从而达到提高教育教学效果、促进学生进步和提升教师专业化素质发展为目的。它主要包括两个内容，一是教学过程的反思，二是学习过程的反思。本文主要与大家一起探讨教学中的反思。我把教学反思分成课前反思、课中反思和课后反思。 一、课前反思 课前反思“学情”是指上课前对所设计的教学预案进行再思考。它是教学的前瞻性行为。课前的反思是一种有准备的反思，实际就是备课阶