中班语言活动教案：《萝卜兔的故事》教案(附教学反思) .docVIP

中班语言活动教案：《萝卜兔的故事》教案(附教学反思) 中班语言活动《萝卜兔的故事》教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，教案反思等内容，初步理解故事内容，感受故事有趣的情节，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《萝卜兔的故事》教案吧。 　　活动背景：　　幼儿最喜欢听故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。为了体现以创新精神维为核心的素质教育，本教学尝试以情景表演来代替传统的口头故事讲述，以开放性提问为中介，以激发幼儿积极思维，自主表达为核心，展开整个教学内容。　　活动目标：　　1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。　　2、体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。　　3、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　1、配班教师念旁白，大班小朋友扮演“萝卜兔” ，背景音乐。　　2、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。　　活动过程：　　一、情景导入，引起幼儿的兴趣。　　师：嘟嘟——　　小朋友，老师这有一辆与众不同的卡通车，我们一起来瞧瞧!