中班游戏活动教案：和筷子做朋友教案(附教学反思) .docVIP

中班游戏活动教案：和筷子做朋友教案(附教学反思) 中班游戏活动和筷子做朋友教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性，了解筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看和筷子做朋友教案吧。 　　活动目标：　　1.学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。　　2.了解筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望。　　3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。　　活动准备：　　筷子每人一双（不同）　　活动过程：　　一、幼儿进入餐厅，认识筷子。　　幼儿进入餐厅后，马上就看到用餐的筷子，由于每位幼儿用的筷子都不一样，引起了幼儿对不同特征筷子的兴趣。在这过程中，教师着重从色彩、材质、造型方面引导幼儿互相观察、交流、概括。知道西方人吃饭用刀、叉，只有我们中国人、日本人、韩国人才用筷子，筷子就是中国人发明的。　　二、游戏：娃娃中餐馆。　　第一盘炒什锦：（有各种蔬菜、荤菜）请小朋友用筷子夹一些蔬菜和荤菜到自己的盘子里。（提醒孩子只能用筷子夹不能用手抓）在进餐过程中，有的幼儿会用筷子夹菜，可有的幼儿怎么也夹不起来。怎么办呢？让会用筷子夹菜的幼儿来传授经验。教师再和幼儿一起将用筷子的方法编成儿歌：小小