中班音乐活动大雨小雨教案反思 .docVIP

中班音乐活动大雨小雨教案反思 中班音乐活动大雨小雨教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受，尝试用语言节奏表现大雨、小雨，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看大雨小雨教案吧。 　　活动目标：　　1.学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。　　2.尝试用语言节奏表现大雨、小雨。　　3.能从音乐高低变化中区别下大雨、下小雨，学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　活动准备：　　1.“雨丝”人手一份，节奏图，钢琴。　　2.已学过歌曲《大雨小雨》　　活动过程：　　1.出示雨丝，引起幼儿的兴趣。　　师：小朋友,刚才我们一起学习了诗歌小雨点，发现小雨点会发出什么声音？那你们觉得大雨会发出什么声音？我们今天一起来下雨。（在座位下有雨的道具请你拿出来）　　2.倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。　　师：听，在下什么样的雨？（另一教师弹高音区音乐：轻快、跳跃）请你们觉得小雨是怎么下的？（轻轻的、有点跳的感觉）请你跟着琴声来下小雨。（师再次弹轻风，师生共同轻轻抖动雨丝。）你们觉得怎么样可以把我们的身体动起来表示小雨（幼儿讨论）教师采用一种合理的动作一起练习（比如转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖