幼儿园诗歌教学的基本步骤.docxVIP

教学资料范本 幼儿园诗歌教学的基本步骤 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 （一） 合适的 歌教学内容 幼儿园各年 段的 歌 . 情感洋溢 . 想象丰富 . 言凝 . 并集中体 了 言的形式美特征 . 幼儿以 烈的美的刺激 . 形成情感的共 。我 常 . 好的开始是成功的一半 . 上好一堂 . 教材是关 。 在幼儿园 言 程上的 歌教材很多 . 如何在 么多的 歌作品中甄 出适合儿童 展需要的作品 . 同 又丰富我 的主 建构 . 就需要我 教 有一双 美的智慧的眼睛 . 有一 辨 美的敏感的心灵。因 歌教学的年 段特点比 明 . 在内容的 上要有所 重。 （二）制定确切的 歌教学目 教 要有明确的目 意 . 懂得根据幼儿的年 特点和生活 制定具体、明确的 歌教学目 。如有的 歌注重道德教育目 . 有的 歌注重培养幼儿的 美情趣 . 有的 歌重 幼儿情感的体 。 要求我 在分析 歌内容的基 上 . 行整合提 . 从情感、 度、知 能 力等方面 合考 制定目 。如小班的《小朋友 清 》“小 叫 . 嘎 嘎嘎 . 叫我剪指；小 叫 . . 叫我擦鼻涕??”制定目 可以从 生行 上提示。又如《 儿也想有个家》整首 从 儿没家 的悲 ——找家 的焦急——找到家 的高 心情 . 涵盖了深深的情感体 . 制定 可以考 相关的情感目 。 （三）运用灵活的 歌教学方法 歌教学首先是一种美感体 的活 . 是一个由感受而感 的 程 . 在情感感受和交流中 . 幼儿的内在精神向美的高度提升。其次 . 歌学 是 幼共同 行的文学 美活 . 教 要有意 地引 幼儿感受、体 2 / 3 验诗歌中丰富多样的情感。如果不重视幼儿审美情感的培养 . 把学诗、 读诗、编诗当作一个机械的任务来完成 . 幼儿情感上无动于衷 . 心湖上 风平浪静 . 就无法产生心灵感应 . 无法培养真善美的情感。 诗歌教学的组织与指导 . 教师能否采用适宜的教学方法和策略 . 高 效优质地将诗歌所蕴涵的内在信息传递给幼儿 . 将直接影响着幼儿对诗 歌的理解、体验和感受 . 以及诗歌教学的教育价值的充分发挥。组织和 指导诗歌教学 . 可按以下几个步骤来进行。 3 / 3