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命题作文“留白”写作评价学案 【考题回放】 中国的书法不仅看重墨， 更看重被墨切割成各种形体的空白； 中国的国画也 是这样，讲究画面应该留有恰当的空白。留白，留空白，这空白或是湛蓝的天， 或是碧绿的水， 大千世界的七彩都在这“白”中。 其实，岂止书法、国画、京剧、 围棋、文学……无不如此，人生亦如此。 请以“留白”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 【题意解说】 “留白”源自中国的书法和绘画的布局艺术，讲究在画面上要适当留有空 白，不能太挤太紧。在留出的空白的中让人腾挪想象，品味无穷之趣，为读者的 审美思维提供了空间。 “人生亦如此”——人生也应“留白”才行。 比如就学习而言， 要留有自己 的一方天地，有个人爱好的空间，这才有个性，有情趣；再如就教学而言，要留 给学生一些“空白”， 教师不能奢望把全部知识都教给学生， 要让学生有自己钻 研的时间，有自己钻研的问题；处理事情要留有余地，不能做绝；生活也要留有 一些“空白”，要有休息调整的时间…… “留白”不等同于“空白”。 “留白”是有意为之， 而非无意为之；“留白” 是经过人思维选择之后留下的空间， 如城市楼群之中的绿草地等； 其主旨应是积 极有为的， 而非消极无为的。 而原先就客观存在的一无所有的“空白”， 是人尚 未施加思想行为的荒漠。 【评分】 一、把准“基本分” 在基本切题的前提下（基本上能围绕“留白”行文），做到中心基本明确， 结构基本完整，语言基本通顺的文章，即符合“基本分”的要求（ 42 分切入）。 二、加分（“亮点”） 在立意构思、谋篇布局、语言技巧等任何一方面有“亮点”的，就应加分。 放在文章群体中比较，只要发现有一个亮点，就可加 5 分左右；依此累加，直至 满分。要通过亮点加分，拉开分数档次，使好文章脱颖而出。 记叙类文章（包括记叙类散文） ：有一个主要人物， 且细节描写比较生动的； 有一个中心事件，叙事（状物）真切细致的；语言有文采的，或比较老到的；有 比较恰当的抒情、议论升华主题的；有真情实感的等等。 论述类文章，能设置分论点，且做到层层深入的；举例贴切的、新颖的；例 证分析到位的；会辩证说理的，观点给人以启发的等等。 三、扣分 1．对题目理解存在某些偏差，立意存在某些欠缺；虽能成文，但思路较乱；行 文时有游离飘忽， 或有的例子不当； 或表达能力偏差， 等等。以上须作综合考虑， 酌扣 3-5 分。 2．明显的错别字 1个扣 1分，重复的不计，扣满 5分为止。 3．基本成篇但字数不足的，每少 3行扣 1分。 【特别提醒】 1．这次不采用分等评分法，因此要把基本分打准。在基本分的基础上或加分或 减分，最后只提交实得分。 2 ?要敢于打高分，坚决反对打保险分。凡是48分及以上的作文务必作☆标志提 交。 3．明显未完篇的，最高不超过 36分。只写了几行、十几行的，每行计 1 分，最 高不超过 20 分。明显抄袭的或写成诗歌的给 0 分。 4．全文立意错误，或完全偏离题旨且语言表达很差的，只要已完篇的给 25 分。 【试评卷 1（ 分）】 留白 人生的大海深邃浩渺， 广阔无垠的人生的航船驶向远方的灯塔， 在此过程中， 狂潮的风暴拍打你的风帆，随波暗流击打你的船桨，虚浮的风气与你擦肩过…… 但你只要能为自己留一份空白， 在自抚中坚持你的信念， 增强你的体魄， 你就会 将船只完整地驶向彼岸。 五千年的历史碾过的中华文明中，我们看到一代代伟人为自己留下的空白， 空白可以使你海纳百川，有容乃大，让你有海阔天空的余地，陶铸曾说：“如烟 往事俱忘却， 心底无私天地宽。 ”留白是给别人的错误留一份空白， 勇于接纳别 人，不计较个人得失， 当年廉颇侮辱相如时， 相如不但没有因为此事祸起萧墙反 而两人成为刎颈之交。 相如给廉颇的行为留一份空白， 则使廉颇得到心灵上的冲 击的同时也给自己留下了退一步海阔天空的余地。 因此，留白可以使心灵混浊的 人看清自己，从而避免不必要的争端。 留白亦是一种让敌方无机可乘， 坚持自我品质的精神。 当赵一曼被敌人捶打 摧残的时候， 面对敌人的凌迟赵一曼始终守口如瓶， 坚持自己的誓言。 虽然她最 终在苟延残喘中， 在万般折磨后光荣牺牲了， 但她的勇气， 爱国主义精神无一不 青岛几世几代的后人， 给敌人， 她毫无犹豫地留下了一份空白， 同时她也是将她 的留白之后的全部奉献给了她的祖国。留白成就了她人生的光辉。 抑或，不懂得留白的人便会生活枯燥， 对生活毫无信息。 曾经看过一篇报道， 一位叫卡夫卡的银行员工， 有很高的收入和富裕的家庭， 但他整日忙忙碌碌却不 能有大的作为，他变得犹豫，从此生活也变得锈迹斑斑。他缺乏一份空白，他应 该在忙碌的空余给自己留一份空白，让紧绷的心弦得到放松以至去完成其他心 愿，