初中英语教学中如何对教材进行优化整合.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中英语教学中如何对教材进行优化整合 【摘要】优化整合是新一轮基础教育课程改革针对传统课程结构过于强调学科本位、科目过多而提出来的一个理念。在“以人为本，以学生为主体，以教师为主导”为教育理念的教育体系中，要根据学生的实际，更好地将新教材优化整合。教学中教材是载体，灵活组织是关键，拓展创新是意图，所以，教材的合理有效运用是课改的一大转折。 【关键词】新课程 英语教材 优化整合 英语教材是英语课程教学资源的核心部分，是诸多教学资源中最为重要的一种，但十全十美的英语教材是不可能存在的。 一、分析英语教学中存在的现状及原因 新课程改革实施以来，常常有教师怨声载道，学生抱怨不断，学生学习英语的积极性和兴趣越来越低，课堂上教师和学生手忙脚乱，课堂气氛活跃但学生课下就忘记等等。为什么会有这样两种不同的反映呢？这种情况有两种原因，一方面是教师观念上的原因，如还把教材当做课程的唯一形式，教师的任务就是教教材等。另一方面，教师习惯了长期教现成的教材，没有养成用教材教英语的习惯，也不知道如何优化整合教材，不具备用教材教的能力。 二、对教材内容拓展、重整，激发学习兴趣 根据学生的认知特点、心理特点和教学的实际情况，教师可对教材内容拓展，做适当的重整，使其更符合学生的兴趣和能力需要，更加贴近学生实际生活，以引导学生更有效学习。 1