教师招聘考试小学美术《绘画日记》说课稿.docVIP

教师招聘考试小学美术《绘画日记》说课稿 　　一、说教材 　　教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开，因此我会对教材进行深入的分析，我所说课的内容选自河北美术出版社小学美术四年级下册第11课，本课属于造型·表现学习领域，通过绘画表现场景学生在之前已经学习过，在以前的教材中也介绍过绘画的特点。而本课教材引导学生通过绘画形式表达日记，以图文并茂的形式记录生活，让学生学会通过绘画的形式记录，感受生活。 　　二、说学情 　　学生是学习的主体，学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。四年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现他们所见所闻、所感所想的事物，也能表达一定的场景故事，但是组合能力比较弱，图片和文字相结合表现突出主题能力还是较为缺乏。所以我会将看看、画画、做做、玩玩融为一体，丰富学生的感受。 　　三、说教学目标 　　根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下三维教学目标： 　　知识与技能：了解绘画日记的特点及其意义，并学会用绘画日记的形式记录点滴生活。 　　过程与方法：通过欣赏、交流、讨论了解绘画日记的特点，通过绘画记录生活提高观察力以及创造力。 　　情感、态度和价值观：感受生活的美好，体会绘画的乐趣，热爱生活，体会生活。 　　四、说教学重难点 　　根据美术学科的特点和本课的现有知识