第一学期小学五年级语文教研组工作总结计划计划.docx

第一学期五年级语文教研组工作计划 一、指导思想 在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导， 结合本教研组的实际情况，本学期本教研组将以课堂教学为 中心，教研组团队建设为关键， 以提高教学质量研究为核心，以语文课堂的有效性研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升五年级师生 学习生活质量。 二、年段语文教研组成员名单 教研组长：林芬芬 组员：李松爱 单秀芳 曾玲 玲 王连云 三、工作任务 1、首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。 引导老师统览教材， 把握重难点。 2、本学期教学时间长，教学任务重。我组要认真研讨 如何提高课堂教学效率 和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但 1 不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。 3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。 提倡教师多读书，读 好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。 对征订的《小 学语文教学》和《小学语文教师》要认真研读对于好文章， 新的教育教学理论互相推荐，共同学习。积极参加学校内外 组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提 高我组教师的专业水平。 4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐 于研究的团队优点，以 “用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营 造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长 补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。 5、狠抓学生学习习惯的培养 本组本学期提出“高效学习，健康成长”的育人目标。 着重抓好以下工作： 1）作业：根据教育局减负精神，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错 2 的习惯。 （ 2）预习：在巩固前期养成的预习习惯的基础上，重 点加强质疑习惯的培养（带着问题走进课堂，认真听讲解决 问题，学完课文以后回答问题）和搜集、整理资料能力的培 养。 6、落实教学常规 （ 1）备课：为保证教学活动的计划性和效率性，必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。 2）上课：力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计， 课后及时反思， 努力提升课堂教学的有效性， 追求优质教学。 3）学困生转化：对学困生进行全面调查、分析，并登记建档， 制定转化方案。 对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。 4）单元测试：认真、及时地组织单元测试，并 3 及时批改、评讲。将单元 测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习 反思的重要方式。 四、工作措施 1．继续开展教研组集体备课活动，博采众长，增强教师之间的合力。学期初组织教师开展一轮以整体梳理教材，制订教学计划。接着就校本课程的编排组织组内教师开展研讨，分工合作。平时老师之间能就各自的课堂教学情况多加强交流沟通，并力求做到每一个月进行一次年段集体备课。 2．为丰厚学生对中华传统优秀文化的积淀，继续推行 课前古诗词、名言警句、歇后语积累等的吟诵。为扩大学生 阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，在班级里形成浓浓 的读书氛围，充分利用校图书室和班图书角。 （发动学生捐 一本，看多本。 ）使学生在广泛的阅读中全面提升语文素养 和人文素养。 3．认真组织好“童心习作”的选拔活动。 4．做好语文校本课程的开发工作。每周开展一节语文 趣味活动，根据期初各年段编排的趣味活动内容有序地开展 4 活动，以丰富学生的课外知识，在自主活动中提高语言实践 能力，促进学生个性的和谐发展。 5．拓宽语文学习和运用领域，注重学科的综合性和现 代科技手段运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获 得现代社会所需要的语文实践能力。 6．为真正减轻学生负担，要重点关心学困生，要有意 识地按学生程度进行分层教学，多布置弹性作业、趣味性作 业，使每个学生都能得到不同程度地发展。五、分月工作安 排 月份 工 作 安 排 九 月 份 1．制定各自的教学计划，如何利用有限的时间高效地 完成本学期的教学任务。 2．学习本计划，共同修订。 3．落实备课任务，各组员之间互相监督。 4．进行组内第一次集体备课，指导单秀芳老师组内上 5 课。 开展“书香伴我行”读书征文和优秀阅读指导课教 学课例评选活动 十 月 份 1．积极参加校区教研课活动，本年段教师做好听课评 课工作。 2．进行组内第二次集体备课，指导李松爱老师组内上 课。 3．各班举行“童心写作”的选拔。 县学生读书节系列活动——