化学分析检测 8.1 色谱分析方法 8.1 色谱分析方法.docVIP

项目八：气相色谱法任务一：色谱分析方 项目八：气相色谱法 任务一：色谱分析方法 化学分析检测 授课章节 任务/项目 项目八 气相色谱法 授课方式 理论课□ 实践课□ 理实课 eq \o\ac(□,√) 其 他□ 授课次数 授课内容 8.1 色谱分析方法 计划课时 教学目标与要求 知识目标：1. 掌握色谱分析法的概念及原理； 2. 掌握色谱分析法的分类； 3. 掌握色谱分析法的特点。 能力目标：能结合实际灵活选用色谱分析法； 素养目标：1. 培养学生分析问题、解决问题； 2. 培养学生方案选择与确定的能力； 3. 树立岗位规范操作和安全意识。 教学重点与难点 重点： 色谱分析法的概念、原理、分类及特点 难点： 色谱分析法的原理 处理方法：利用多媒体教学法通过动画演示加深对概念及原理的理解。 教学资源 多媒体课件、视频、参考教材 教学过程 主题/任务/活动 教学方法/教具 时间分配 课堂教学 新课导入 启发引导 / PPT 视频 1min 色谱分析法的概念及原理 启发引导 讲授 多媒体 /PPT 图片 动画 3min 色谱分析法的分类 图示 启发引导 讲授/PPT 图片 2min 色谱分析法的特点 启发引导 案例分析 讲授/ PPT 图片 2min 本节小结 讲授/PPT 30s 作业/ 技能训练 简述色谱分析法的特点及基本原理 教学评估 根据学生课堂讨论及课后作业的完成情况进行评估。 教研室主任签名： 年 月 日 教 学 设 计 【新课导入】 播放视频，通过视频中墨水变湿，混合物扩散的现象，引出本节内容。 【新课内容】 色谱分析法 发展 特点 固定相 流动相 概念 色谱分析法是基于物质的物理性质进行分离和分析的方法。 分离原理 色谱分析法的分类 两相的物理状态：气相色谱、液相色谱及超临界色谱， 气相色谱即流动相为气体，按固定相不同可细分为气-固色谱法和气-液色谱法。 液相色谱：流动相为液体，按固定相不同可细分为液-固色谱法和液-液色谱法超临界流体色谱： 流动相为超临界流体 固定相形式：柱色谱、纸色谱及薄层色谱。 柱色谱： eq \o\ac(○,1)将固定相装入玻璃或金属管内，称为填充柱色谱； eq \o\ac(○,2)将固定液涂渍在毛细管内壁，或通过交联剂在高温下键合到毛细管内壁，称为毛细管色谱； eq \o\ac(○,3)纸色谱就是以多孔滤纸为载体，以吸附在滤纸上的水为流动相。 eq \o\ac(○,4)薄层色谱则是以涂渍在玻璃或塑料板上的吸附剂薄层为固定相，以展开溶剂为流动相进行分离。 分离过程：吸附色谱、分配色谱、凝胶渗透色谱、络合色谱、亲和色谱、毛细管电泳色谱等。 三、色谱分析法的特点 优点： eq \o\ac(○,1)色谱分析分离效率高，可分离复杂混合物、有机同系物、异构体、手性异构体。 eq \o\ac(○,2)灵敏度高 可以检测出μg.g-1(10-6)级甚至ng.g-1(10-9)级的物质量。选择性高 可将性质相似的组分分开。 eq \o\ac(○,3)分析速度快 一般在几分钟或几十分钟内可以完成一个试样的分析，一次可同时测定多个指标。 eq \o\ac(○,4) 应用范围广 缺点：对未知物分析的定性专属性差，需要与其他分析方法联用。 【课堂小结】 1. 色谱分析法的概念及分离原理； 2. 色谱分析法的分类； 3. 色谱分析法的特点。 启发引导法 启发引导法 多媒体教学法 利用动画讲解色谱分析法，加深学生对色谱分析法分离原理的理解。 图示法 通过图片形象地展示各类色谱分析法。 启发引导法 结合实际案例引导学生分析色谱分析法的特点。 讲授法 课后 小结